基于导重法的结构拓扑优化

针对体积约束和结构柔顺度最小的结构拓扑优化问题,结合一种新的插值过滤技术,引入导重法,形成了一种考虑结构柔顺度要求和基于设计空间调整的结构拓扑优化方法.算例结果表明,该优化方法具有迭代次数少、收敛速度快和优化效率高等特点,并验证了其可行性和高效性.

重庆磨心坡矿区水文地质特征分析

通过对磨心坡矿区水文地质特征的分析,认为矿区的主要含水层为碳酸盐岩裂隙含水岩组、碎屑岩裂隙含水岩组和松散层孔隙含水层组。矿井地下水全依赖降水补给,而矿井充水水源主要来自顶底板石灰岩裂隙及岩溶、采空区、地表水及塌陷洼地等,多以淋水、滴水或渗水的方式进入巷道、石门及采区。矿井涌水量主要受采煤面积和水位降深的影响,并随其增大而增加;此外,各水平涌水量还随掘采程度变化而变化,当下部水平掘采工程逐渐加剧时,上部水平涌水量则逐渐减小,下部水平涌水量则逐渐增大。

筠连隧道水文地质分区及涌突水危险性评价

基于筠连隧道工程地形地貌、地层岩性、地质构造、水文地质等条件的研究,进行了水文地质单元划分。在水文地质分区的基础上对筠连隧道进行施工涌突水危险性评价,总体上隧道中危险区以上占96.2%,涌突水危险性较大;在水文地质分区及涌突水危险性评价的基础上,又对初步拟定的隧道施工工作面进行危险性评价,为优化工作面的选择提供依据。

基于现代学徒制《新能源汽车电驱动系统》课程教学思考

职业教育教学改革在早期订单式培养、工学交替培养模式改革的基础上,提出了现代学徒制人才培养模式。我校与吉利汽车销售公司签订吉利新能源汽车现代学徒制校企合作协议。在校企合作运行过程中,校企双方积极探索新的教学方式,构建适应现代学徒制全新培养体系,特别是在学校课程内容与企业职业标准、学校课堂教学过程与企业生产过程等方面有了较好融合。我们的教学团队由我校有丰富汽车教学经验的教师和吉利汽车下辖4S店高级技师或者中层管理人员组成。企业方引入职业标准和行业要求,学校的教师负责根据相关标准和岗位要求开展专业课程的项目化改革。以新能源汽车电驱动系统维修岗位为例,他们的工作岗位主要分为4个子任务:(1)电驱动控制系统维修。(2) PDU系统检修。(3) MCU系统维修。(4)电机系统维修。

FluidSIM在液压与气动技术课程中应用

液压与气动技术是机械类各专业一门非常重要的专业课程,在整个知识架构中起到非常关键的作用,但是由于液压元件结构比较复杂,液压回路的原理比较抽象,学生学习起来枯燥乏味,失去学习的兴趣。如何能让学生在学习中快速掌握液压元件结构及液压系统工作原理是我们教学中的一个难题。随着教育技术的发展,,我们可以通过视频动画向学生教学液压元件的结构,但是液压系统的工作原理是难以展现的。现代教学追求"讲学做"一体化高效教学,在教学过程中,学生缺少"做"这个要素,fluidsim软件的出现弥补上述教学难题,学生可以自己参与,搭建仿真平台,起到事半功倍的效果。本文将介绍液压与气动教学中一些fluidsim软件的应用。

顶管地层适应性与变形参数取值的分析

文章通过研究和分析，把掘进方式及土水平衡方式对顶管进行分类，同时，把顶管工程中出现的地层进行了系统化归类。在此研究基础上实例分析了各种顶管的地层的不同适应性，从而总结出顶管工程岩土勘察的注意事项。

电动振动台振动试验和能力验证

本文简述了电动振动台的振动试验、工作原理和特性,以及能力验证对于判定实验室检测能力和发展的重要性,重点分析了影响电动振动台能力验证结果的主要因素,并提出了相应的解决方法,为振动台能力验证和测试工作的开展提供经验借鉴。