对外汉语教学语言研究刍议

对外汉语教学语言是指汉语作为第二语言教学过程中课堂教学使用的专门语言。本文认为 ,对外汉语教学语言是一种特定语域中的语言变体 ,它具有很明显的双重性 ,它既是教学过程的媒介语 ,又是第二语言学习者的目的语。这样一种属性使得对外汉语教学语言带有了受限性、动态性等特点。此外 ,本文还讨论了对外汉语教学语言研究的理论价值和应用价值、对外汉语教学语言研究的方法论等问题 ,最后展示了一个教学语言实例样本。

对外汉语语法教学应慎用语法化理论

近十几年来,越来越多的文章开始探讨将语法化理论引入对外汉语语法教学。由于人们对语法化理论、对外汉语语法教学本质及特点等方面认识存在差异,因此在如何看待语法化理论在对外汉语语法教学中的价值问题上有一定分歧。本文从一些研究实例入手,从理论和实践两个方面提出自己的看法。

现代汉语书面语中文言语法成分的界定问题

现代汉语书面语不是一个均质的系统,而是融合了文言语法、欧化语法、方言语法的异质的系统。但对于异质成分的界定,一直缺乏必要的研究。本文试图在文言语法成分的界定问题上进行一些探讨。讨论集中在三个方面:一是界定的标准,二是界定的程序,三是影响界定的一些因素。

现代书面汉语中的“以A为B”式意动结构

"以A为B"结构是现代汉语中一种很常用的句法结构形式,以往语法学界对此结构关注不多。本文基于较大规模语料库的定量分析,对该结构所表达的语法意义进行概括,并描述和讨论该结构的句法功能和表达功能,认为该结构是从文言语法中沿用于现代书面汉语语法中的一种具有不可替代价值的句法结构形式。

略论《现代汉语词典》第5版标〈书〉词及其改进建议

作为一部全面反映现代汉语词汇面貌的中型词典,《现代汉语词典》第5版在处理书面语和口语的关系上做了很大的努力,在一些书面语词(或义项)前标〈书〉就是一个很好的办法。但哪些词(或义项)标〈书〉,哪些不标,标准不够明确。文章认为,造成标注不统一的主要原因在于一些重要的理论问题没有解决好,因此标〈书〉词的界限自然模糊不清。文章在对相关问题进行讨论的基础上提出一些看法和建议。

语法规范、修辞张力与对外汉语语法教学

与语音、词汇、汉字相比,现代汉语语法的规范化问题更加复杂,也因此五十多年来进展不大,很多问题还处在不确定、没说法的状况。这种状况对对外汉语语法教学产生直接的影响。因此,无论在理论上还是语言实践上都需要经过充分的讨论,以期得到一些共识。本文主要从修辞张力出发,讨论与现代汉语普通话语法的历史和现状相关的一些问题,提出自己的看法。

从汉语作为第二语言的角度看汉语“词”的问题

语言单位问题是语言及语言教学理论中的关键问题。"字本位"理论的提出正是基于否认汉语"词"的存在这个前提。词的问题客观上已经影响汉语作为第二语言教学的实践。因此,站在汉语作为第二语言教学的角度,从"词"的心理现实性等方面讨论汉语"词"的问题,并就汉语作为第二语言教学中的"字""词"关系、"词"的地位等问题进行研究,就显得很有意义。

对外汉语教学语法体系的历史和现状

对外汉语教学语法体系伴随着新中国对外汉语教学事业的建立应运而生。60余年来,该体系为汉语作为第二语言学习者提供了非常重要的帮助。以发展的眼光看,这套体系的基本框架和基本思想仍然应该肯定,对外汉语教学语法必须以传统语法作为理论基础。在此基础上,要大力加强对汉语语法中各种语法现象做更加细致的用法(规律)的发掘和描写工作,并根据教学目标的要求进行合理的选择和安排,并不断从其他相关理论中吸取营养。

完善对外汉语教学语法的几点看法

对外汉语教学语法不同于对外汉语语法教学,有了教学语法,才有语法教学,因此作为具有实体性的教学语法主要关涉的是"教什么"的问题,因而更为根本。过去的二十余年间,学界不断有人呼吁修改源自上世纪50年代《汉语教科书》(1958)的对外汉语教学语法体系(崔永华,1990;吕文华,1994;柯彼德,

来华留学生汉语言专业学历教育中的两个问题

对来华留学生的汉语教育按照目的、目标的不同可分为两类,一是包括短期强化(速成)教育、长期进修教育在内的非学历教育,二是汉语言专业学历教育。自1950年对外汉语教学事业起步就存在的汉语预科教育,尽管教学对象的身份是来华攻读各类学位的学历生,但在接受汉语预科教育阶段,其教育类型是非学历教育。因此,就汉语教育的性质和特点而言,汉语预科教育也属于速成强化教育。

从对外汉语教学看汉语研究

从对外汉语教学的需求看,汉语研究从理论上满足了人们在认识上的需要,从应用上解决了实践中的具体问题。而对外汉语教学和自然语言处理这两个领域在相当程度上也推动了汉语语法研究。但从总体上看,现代汉语的研究水平仍然比较落后,许多词汇的基本问题并没研究清楚,一些有关词和词类的汉语语法事实和理论仍存在很多问题。对此,一方面要完成服务于语言基础研究的"基础设施"建设;另一方面要立足汉语实际尽力发掘汉语事实,并在语言事实基础上,努力进行理论探究。

胡明扬先生对我国词典学和辞书事业的重要贡献

我国当代著名语言学家、语文教育家、中国人民大学教授胡明扬先生离开我们已经一年多了。在深切缅怀先生一生语言学贡献的时候，不能忘记先生除了在诸多研究领域（语言理论、社会语言学、汉语语法、近代汉语、方言、对外汉语教学等）做出突出贡献外，还曾在一方园地辛勤耕耘过，并且做出了重要的贡献，这就是词典学及辞书事业。在这一领域，先生的主要贡献表现在三个方面：（1）词典学理论建设方面的贡献；（2）辞书编纂人才队伍建设方面的贡献；（3）辞书编纂实践方面的贡献。限于笔者学力，本文恐难全面评价先生在词典学领域的贡献，只能就目力所及的资料从上述三个方面谈谈认识，也借此机会表达学生对老师的深切缅怀之情。

回归常识,树立符合实际的第二语言教学观

教授非母语者学习外语或第二语言,不是什么新鲜事,而是人类已延续数千年的教育行为和教育活动。仅以迄今所见最早的语法书《语法术》(Techne Grammatike,也译为《读写技巧》《希腊语语法》)来看,距今已超过2000年。这是公元前2世纪希腊语教师狄奥尼修斯·特拉克斯(Dionysius Thrax)为了教授罗马人希腊语而编写的教材。事儿不新鲜,但对它的认识却是花样翻新。认识的多元本不是什么坏事,相反,是人类对事物的认识不断深化的必然。问题是,

基于WWW的远程对外汉语教学课程设计

0.1 开展网上对外汉语教学的意义以Internet技术为依托的现代远程教育为对外汉语教学的现代化打开了一个全新的空间.以往对外汉语教学一直以学校教育为主要教育形式.对外语教育来说,尽管面授这种教育形式有其难以替代的作用,但也有其空间和时间上的局限性,网络技术为克服这种局限提供了条件.近几年来。

660MW机组超临界直流锅炉稳压吹管技术

结合660MW机组超临界直流锅炉稳压吹管的工程实践,从参数选择、吹管前机组调试重点、锅炉参数控制和靶板检验等方面进行了分析。由于差压吹管系数与实际值存在较大误差,应对过热器入口的实际吹管系数进行校核,保证实际吹管系数大于1;吹管前给水和凝结水系统应冲洗合格,加装临时补水管道,补水能力应大于900t/h;为防止受热面超温,升温升压过程中给水流量应大于630t/h,调节煤水比控制分离器出口蒸汽过热度在15℃以内。同时采取燃烧器下摆、增大上部二次风量、提高给水温度等辅助措施;检验靶板时差压吹管系数应大于1.4,靶板吹扫时间为5～10min,可保证检验结果真实可靠。

二级综合医院ICU感染病原菌调查研究

目的了解二级医院重症监护病房(ICU)患者感染特点、病原菌分布特点及耐药情况,为控制医院感染及临床选用抗菌药物治疗提供依据。方法分析2010年1月至2011年3月入住我院综合ICU患者送检的各类标本中分离出的病原菌,并用纸片扩散法(K-B法)进行药物敏感试验,进行病原菌耐药性分析。结果分离出病原菌105株,标本来源中痰液阳性标本居首位,占65.8%;病原菌仍以革兰阴性杆菌为主,占52.3%,革兰阳性球菌占32.3%,真菌占总构成比15.2%;结论 ICU为医院感染高发科室,病原菌仍以革兰阴性杆菌为主,革兰阳性菌及真菌感染有上升趋势,坚持细菌耐药性监测,合理应用抗菌素,加强管理与制度执行,对ICU患者感染的防控、诊治具有重要指导意义。

城市地铁施工成本管控研究

随着大量人口涌入城市,城市交通问题得到社会的广泛关注。因城市地铁具备噪声小、流量大等优点,各大城市开始申请和修建地铁,以缓解城市人流过大导致的交通堵塞问题。如何在地铁建设过程中降低施工成本,提高经济效益,实现利润最大化,将是施工企业不断探索的课题。文章以北京地铁17号线某项目为例,通过对地铁施工特点、施工成本管控重难点等方面的分析和研究,提出了目前地铁施工成本管控存在的问题,并针对问题提出了合理的应对措施。希望通过分析与研究,为城市地铁施工成本管控提供新的思路和方法。

鸡粪发酵优势菌的筛选及其发酵效果的研究

试验对两种酵母菌热带假丝酵母、白地霉和两种霉菌米曲霉、五通桥毛霉进行纯化培养,将分离纯化后的目标菌在实验室条件下测定其对固体发酵培养基的发酵效果。结果表明白地霉和米曲霉能够很好地利用鸡粪中的各种不同形态的氮,是对鸡粪进行发酵处理试验的理想菌种。利用选出的两株优势菌进行扩大发酵生产鸡粪饲料并进行饲养试验,试验结果统计分析表明日增重在添加鸡粪饲料为5%、10%、15%的日粮和对照组之间差异不显著,但15%组的日增重比对照组增加10.61%,但无显著差异(P>0.05)。因此对一定生长阶段的猪,只要满足其各种营养成分的需要,用15%的发酵鸡粪饲料可以替代部分常规饲料原料。

急性脑梗死溶栓后脑出血的危险因素Logistic回归分析

目的分析急性脑梗死(ACI)患者溶栓后脑出血的危险因素,探讨相应预防措施。方法以本院收治的182例ACI患者为研究对象,患者入院后均实施溶栓治疗,统计溶栓后脑出血发生率,并对ACI溶栓后脑出血的影响因素进行单、多因素分析和Logistic回归分析,探讨合理预防措施。结果本研究182例溶栓后,共62例出现脑出血,发生率为34.07%。单因素分析结果提示,出血组年龄、治疗前NIHSS评分、房颤及心源性脑栓死构成比均较未出血组明显高,发病至静脉溶栓治疗时间较未出血组明显长(P<0.05);Logistic回归分析结果提示,治疗前NIHSS评分过高和合并房颤为ACI溶栓后脑出血的独立危险因素(P<0.05)。结论治疗前NIHSS评分高及合并房颤是ACI溶栓后脑出血的独立危险因素,临床应据此为患者实施针对性预防及干预措施,对降低溶栓后脑出血发生率,改善患者预后有重要意义。