新加坡工教局专业课程建设的经验与启示

新加坡的工艺教育局与我国的中等职业教育属同一层次,其课程与我国的专业相对应。工艺教育局的课程规划以需求为导向,进行系统化的课程开发,实践与理论结合的实境教学,拥有严谨的课程评价制度。这些鲜明的课程特色对我国的专业建设具有一定的启示。

教育为农村转型服务——2003年国际农村教育研讨会综述

国际农村教育研讨会1月20日至23日在河北省保定市召开.这次研讨会是由联合国教科文组织(UNESCO)、中国联合国教科文组织全国委员会和国际农村教育研究与培训中心(INRULED)共同主办的.会议的主题是:教育为农村转型服务.

弹性学制下的职业教育形态

实行弹性教学管理制度是时代发展对职业教育的客观要求。但在实施过程中,由于有关改革不配套、实验规模小、教育内部惰性大等原因,并未取得理想效果。因此,要全面推行弹性学制,必须采取整体性措施,使各种形态的职业学校在教学管理、课程设置。

海岛小学生色觉状态的调查

目的对海岛小学生进行色觉状态普查,并与城市小学生进行比较。方法色觉检查使用《俞自萍色盲检查图》(第五版),被检小学生684名(1368眼)。结果色觉异常者13例,发病率为1.90%,男性12例,女性1例。其中色盲7例(红色盲4例,绿色盲3例),占53.85%;色弱6例(红色弱1例,绿色弱5例),占46.15%;无全色盲。男生色觉异常发病率为3.41%,女生为0.30%。结论海岛小学生色觉异常发生率与城市小学生相近,男性多于女性,与国内的相关数据基本接近。

职业学校的客户对象与企业客户保持

校企合作是职业教育本质属性的要求，也是世界成功职业教育模式的共同特征。试图从客户关系管理的角度分析职业学校的客户时象．挖掘校企深层次合作的可能性。

试论中高职的内涵衔接

为增强中高职教育衔接的有效性,推进我国职业教育体系建设,文章从中高职教育衔接中内涵缺失的现状出发,在分析内涵缺失具体表现的基础上,对如何加强内涵建设,从加强专业对接、加强专业复合、突出关键能力培养、延伸职业学习通道、夯实专业建设等方面提出思路与策略。

教育的基本定位与现阶段的职业教育发展

保持各类教育合理的比例结构,是教育为经济建设服务的首要问题.受资源供给不优与职业教育有效需求不足等问题影响,目前,高中阶段教育中普通教育与职业教育结构失衡已经成为当前教育结构中最为突出的一个问题.因此必须控制普通高中的规模,加快发展中等职业教育.

垂直性斜视手术效果的临床分析

[目的]探讨不同术式对垂直性斜视的矫正效果。[方法]采用不同手术方式施垂直性斜视矫治,记录并比较手术效果。[结果]下斜肌断腱切除的手术量与手术效果具有相关性(r=0.42);下斜肌断腱切除术与肌腱切开术的手术效果无统计学差异;上下直肌后徙手术量与手术效果具有良好相关性。[结论]垂直性斜视的手术方式中,上斜肌断腱切除术及上下直肌后徙术是定量性术式。

弱视眼VEP异常发生率的研究

[目的] 研究不同视力、年龄及屈光状态的视觉诱发电位的异常发生率.[方法] 使用丹麦产Evomatic诱发电位测定仪记录并比较获得数据. [结果] 弱视眼VEP P 100波异常发生率与弱视程度相关,组间差异具有非常显著性.远视性与近视性弱视差异具有非常显著性.>13岁年龄组与4～8岁组差异具有显著性.弱视眼N波的波幅变化明显,视力不同组间差异明显(P<0.01).[结论] 随视力的低下,P 100波异常发生率高;远视性弱视P 100波异常发生率低于近视性弱视,示近视性弱视的视功能损害较重;年龄愈大VEP异常发生率愈高、视功能损害愈重.

职业教育教师专业化发展的探讨

教师专业化发展是当今世界教师教育重要的发展趋势之一.通过提供精致化的有效培训、学习型职业学校建设以及开展批判性反思、触动教师缄默性知识等途径,提高职业教育教师的专业化水平,对于从整体上提高职业教育质量,改变职业教育的弱势地位,有更为直接的作用和现实的意义.

中等职业教育送教下乡的办学模式改革与实践

中等职业教育送教下乡的办学模式,是面向在乡专业农民实施学历性中等职业教育的一项创举,对促进农村经济和社会发展具有重大意义。在试点的基础上,河北省全面开展了中等职业教育送教下乡的办学模式改革,取得了显著成效。职业院校送教下乡已进入政府决策体系,成为一项国家政策。

农村中等职业学校实施送教下乡的理论与实践研究

农业、农村和农民问题。是关系全面建设小康社会和现代化事业全局的重大问题。农村中等职业教育怎样改革和发展．是关系能否加快解决“三农”问题的重要前提。为了更好地服务于社会主义新农村建设，2007年．河北省改革农村中等职业教育办学模式，省教育厅与省委组织部、省农办联合发文，决定在全省实施农村改革发展和农民科技致富“双带头人”培养工程，将职业教育涉农专业的招生对象扩展到具有初中毕业或同等学力的45周岁以下青壮年农民．并“送教下乡”。历经4年的探索实践，在有关领导的大力支持和专家们的悉心指导下．河北省农村中等职业教育办学模式改革日臻成熟。

晶状体囊外摘出联合前部玻璃体切割治疗晶状体半脱位继发青光眼24例

目的评价晶状体囊外摘出联合前部玻璃体切割治疗晶状体半脱位继发青光眼的疗效。方法晶状体半脱位继发青光眼24例(24眼),平均年龄(65.3±4.6)岁。术前平均视力0.20±0.13,平均眼压为(34.2±10.3)mmHg(1kPa=7.5mm-Hg)。术后随访3～7个月,平均4.8个月,观察术后2周、1个月和3个月的视力和眼压变化情况。结果术后视力逐渐提高,术后2周、1个月和3个月的平均视力分别为0.37±0.03、0.53±0.05和0.62±0.03,术后各时间段间差异有显著统计学意义(P<0.01),且与术前相比差异均有显著统计学意义(P<0.001)。术后眼压呈下降趋势,且呈波动性。术后2周眼压均在21mmHg以下,平均为(17.5±3.5)mmHg。术后1个月时大部分患者眼压不同程度升高,平均为(28.9±5.4)mmHg,与术后2周相比差异有显著统计学意义(P<0.01)。术后3个月时平均眼压为(22.6±4.7)mmHg,与术后2周相比差异无统计学意义,与术后1个月相比差异有显著统计学意义(P<0.01)。结论晶状体囊外摘出联合前部玻璃体切割治疗晶状体半脱位继发青光眼具有良好的手术效果和安全性,术后眼压虽然有波动但长期随访眼压控制效果满意。对于术后眼压波动的机制尚需更深入的研究。

农民工职业培训改革探析

农民工职业培训是促进农村劳动力向城市快速转移加快城市化和新农村建设的迫切需要,但目前农民工培训存在统筹监管不力、投入机制不完善和缺乏有效的就业服务等问题,因此要加强政府的统筹监管、建立多元投入机制、搭建就业服务一体化服务平台等措施进一步推动农民工培训工作。

农村居民职业教育需求的调查与分析

对农村居民进行问卷调查的数据显示：农村居民对职业教育的潜在需求很大，需要加强宣传和引导；要关注农村职业教育同时为农业和非农业服务的双重性特点；“农科教结合’’和“三教统筹，，是推进农村职业教育健康发展的必然选择；农村职业教育需要特殊的政策扶持。

对构建开放式职业教育体系的思考

构建开放式的职业教育体系 ,实现职教与普教的沟通、中职与高职的衔接、职业教育与劳动就业及终身教育的有机结合 ,是职业教育体制变革的基本趋势 。

增强型下斜肌前转位联合部分肌肉切除术治疗下斜肌功能亢进的疗效评价

[目的]对比观察标准下斜肌前转位术和下斜肌前转位联合部分切除术的临床疗效。[方法]下斜肌功能亢进的患者44例(60只眼),随机分为两组,分别接受标准下斜肌前转位术和下斜肌前转位联合部分切除术,观察对比术后第1周和术后2个月的眼球运动状况和垂直斜视度变化。[结果]标准下斜肌前转位术组术后第1周有2只眼下斜肌功能为+2级,4只眼下斜肌功能为+1级;术后2个月有2只眼下斜肌功能为+2级,5只眼下斜肌功能为+1级。下斜肌前转位联合部分切除术组术后第1周有1只眼下斜肌功能为+2级,5只眼下斜肌功能为+1级;术后2个月有2只眼下斜肌功能为+2级,5只眼下斜肌功能为+1级。两组对比差异无显著性意义。标准下斜肌前转位术组术后第1周第一眼位垂直斜视度平均为3.8±2.4△;术后2个月平均为4.4±3.9△。下斜肌前转位联合部分切除术组术后第1周第一眼位垂直斜视度平均为3.5±3.1△;术后2个月平均为4.1±3.3△。两组对比差异无显著性意义。[结论]下斜肌前转位联合部分切除术较标准下斜肌前转位术并没有显著增加手术效果。

乳酸林格氏液和平衡盐液对角膜内皮影响的临床观察

目的 探讨乳酸林格氏液和平衡盐液在小切口白内障摘除人工晶状体植入术中对角膜内皮的影响。方法 45例 (46只眼 )老年性白内障患者随机分为两组 ,分别以乳酸林格氏液 (2 3例 )和平衡盐液 (2 2例 )为灌注液。术式为非超声乳化小切口白内障摘除人工晶状体植入术。术前和术后 3个月行角膜内皮显微镜检查 ,观察角膜内皮细胞密度、平均内皮细胞面积、六边形细胞百分率和变异系数的改变。结果 41例患者 (91% )完成了术后随访。乳酸林格氏液组 (n =2 0 )角膜内皮细胞密度较术前减少 5 2 5± 192个 /m m2 ;平均盐液组 (n =2 1)减少 5 0 5±187个 /mm2 ,二者无显著性差异 (P >0 .0 5 )。乳酸林格氏液组平均内皮细胞面积较术前增加 (95 .1± 42 .6 ) μm2 ;平衡盐液组增加 (85 .9± 2 6 .4)μm2 ,二者无显著性差异 (P >0 .0 5 )。乳酸林格氏液组六边形细胞百分率较术前下降(11.1± 4.9) % ;平衡盐液组下降 (0 .9± 0 .2 ) % ,二者之间存在显著性差异 (P <0 .0 1)。乳酸林格氏液组变异系数较术前增加 (0 .12± 0 .0 3) ;平衡盐液组增加 (0 .0 5± 0 .0 4) ,二者之间存在显著性差异 (P <0 .0 5 )。结论 角膜内皮细胞形态学分析较细胞密度和平均面积的改变能更灵敏的反映角膜内皮的变化。平衡盐液对角膜内皮的?

对新形势下县级职教中心办学模式的思考

县级职教中心是20世纪80年代末出现的一种新型职业学校.近年来,伴随市场经济体制的建立和完善,产业结构的调整,就业结构和教育需求都发生了很大变化,一些县级职教中心出现了与经济和社会发展不相适应的问题.客观地分析和评价县级职教中心办学模式,通过创新使之不断完善,是当前农村职业教育改革和发展面临的重要课题.