专业课教学重在联系实际

我们商洛地区在上级"改革中等教育结构,重点发展农职业教育,加速培养适应山区开发的各种人才"的精神的指导下,各县于一九八三年下半年都办起了"农职业中学",各校几乎都是清一色的农、林、牧三个专业,学制三年。但是,由于思想和物质准备不足,一年之后,各校招进的学生大量流走,有的学校一班只剩几个学生,学校面临着困境。我认为,职业中学学生巩固率低,其原因固然是多方面的,没有正确的教学方法,专业课教学效果差,