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天然气压缩机组PLC控制系统的故障诊断与排除方法
被引量:
4
1
作者
孙志琛
谭丽
《长江大学学报(自科版)(上旬)》
2016年第11期54-57,共4页
针对油田现场使用的天然气压缩机组中PLC(可编程控制器)控制系统出现的各种故障,从软件和硬件2个方面入手对其进行了诊断,具体分析了故障现象与故障产生的原因,并提出了详细的故障排除方法,旨在为油田增压站天然气压缩机组正常运行提供...
针对油田现场使用的天然气压缩机组中PLC(可编程控制器)控制系统出现的各种故障,从软件和硬件2个方面入手对其进行了诊断,具体分析了故障现象与故障产生的原因,并提出了详细的故障排除方法,旨在为油田增压站天然气压缩机组正常运行提供保障。
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关键词
油气田
增压设备
天然气压缩机
PLC(可编程控制器)
故障
排除
下载PDF
职称材料
油田现场G3512型天然气发动机典型故障处理
2
作者
孙志琛
赵光鹏
《长江大学学报(自科版)(中旬)》
2016年第11期92-94,共3页
针对G3512型天然气发动机在油田现场运行中出现的典型故障——大量窜气和气门断裂,从故障现象、故障原因、故障排查、故障清除这4个方面进行了研究,为处理油田现场使用其他类型天然气发动机出现的同类型故障提供了借鉴。
关键词
油气田
增压设备
天然气发动机
故障分析
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职称材料
SOLO分类理论下的学生认知水平的评价研究--以2021新高考Ⅰ压轴题为例
3
作者
孙志琛
左浩德
《数学之友》
2021年第4期95-96,99,共3页
解答题在高考数学中分值占比大,且考察学生的数学综合能力.因此,作为教师,不能仅仅局限于关注学生解答题的结果和分数,更要能够深入把握解答题的本质,根据学生的不同思维过程和认知水平因材施教,才能提高学生的数学学业成就.SOLO分类评...
解答题在高考数学中分值占比大,且考察学生的数学综合能力.因此,作为教师,不能仅仅局限于关注学生解答题的结果和分数,更要能够深入把握解答题的本质,根据学生的不同思维过程和认知水平因材施教,才能提高学生的数学学业成就.SOLO分类评价理论正是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法,能够帮助教师厘清不同层次学生的认知水平,从而为教师的教学提供参考依据.
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关键词
SOLO分类评价理论
高考数学
压轴题
因材施教
学生认知水平
解答题
数学学业成就
思维过程
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职称材料
题名
天然气压缩机组PLC控制系统的故障诊断与排除方法
被引量:
4
1
作者
孙志琛
谭丽
机构
库尔勒中加天然气压缩机技术装备有限责任公司
出处
《长江大学学报(自科版)(上旬)》
2016年第11期54-57,共4页
基金
国家科技重大专项(2011ZX05055)
文摘
针对油田现场使用的天然气压缩机组中PLC(可编程控制器)控制系统出现的各种故障,从软件和硬件2个方面入手对其进行了诊断,具体分析了故障现象与故障产生的原因,并提出了详细的故障排除方法,旨在为油田增压站天然气压缩机组正常运行提供保障。
关键词
油气田
增压设备
天然气压缩机
PLC(可编程控制器)
故障
排除
分类号
TE974.07 [石油与天然气工程—石油机械设备]
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职称材料
题名
油田现场G3512型天然气发动机典型故障处理
2
作者
孙志琛
赵光鹏
机构
库尔勒中加天然气压缩机技术装备有限责任公司
出处
《长江大学学报(自科版)(中旬)》
2016年第11期92-94,共3页
文摘
针对G3512型天然气发动机在油田现场运行中出现的典型故障——大量窜气和气门断裂,从故障现象、故障原因、故障排查、故障清除这4个方面进行了研究,为处理油田现场使用其他类型天然气发动机出现的同类型故障提供了借鉴。
关键词
油气田
增压设备
天然气发动机
故障分析
Keywords
oil and gas field
supercharging equipment
natural gas engine
failure analysis
分类号
TE974.07 [石油与天然气工程—石油机械设备]
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职称材料
题名
SOLO分类理论下的学生认知水平的评价研究--以2021新高考Ⅰ压轴题为例
3
作者
孙志琛
左浩德
机构
扬州大学数学科学学院
出处
《数学之友》
2021年第4期95-96,99,共3页
基金
江苏省高等教育改革基金项目(2019JSJG199)
江苏省高校哲学社会科学基金项目(2019SJA1798)
+1 种基金
江苏省“双创”计划资助基金(2019)
扬州市“绿扬金凤”计划资助基金(2018).
文摘
解答题在高考数学中分值占比大,且考察学生的数学综合能力.因此,作为教师,不能仅仅局限于关注学生解答题的结果和分数,更要能够深入把握解答题的本质,根据学生的不同思维过程和认知水平因材施教,才能提高学生的数学学业成就.SOLO分类评价理论正是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法,能够帮助教师厘清不同层次学生的认知水平,从而为教师的教学提供参考依据.
关键词
SOLO分类评价理论
高考数学
压轴题
因材施教
学生认知水平
解答题
数学学业成就
思维过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
天然气压缩机组PLC控制系统的故障诊断与排除方法
孙志琛
谭丽
《长江大学学报(自科版)(上旬)》
2016
4
下载PDF
职称材料
2
油田现场G3512型天然气发动机典型故障处理
孙志琛
赵光鹏
《长江大学学报(自科版)(中旬)》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
SOLO分类理论下的学生认知水平的评价研究--以2021新高考Ⅰ压轴题为例
孙志琛
左浩德
《数学之友》
2021
0
下载PDF
职称材料
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