地方高校播音与主持艺术专业实践教学模式探究

地方高校播音与主持艺术专业实践教学中,存在着师资、设备等诸多限制。通过在教学中强化实践教学的比重、拓展实践教学载体、建立考核评价体系等方法,使地方高校在有限的教学条件下,最大限度地发挥教学的功能,培养出符合市场需求的合格人才。

融媒视域下播音与主持艺术专业实践教学体系研究

传统的播音与主持艺术专业实践教学主要围绕广播电视等传统媒介的特性建设课程群,并进行相应的播音主持实践训练。以“有稿播音”为训练基础,在有稿基础上的口语表达为训练重点,重传统的播音“技巧”而忽视对融媒体认知和使用的“思维”。而融媒时代不断更新的媒介类型和不断进化的行业特点要求未来播音员主持人必须具备良好的融媒体综合运用能力,包括短时信息分析整合能力、双向交互创作能力等。因此针对融媒视域下的播音与主持艺术专业实践教学体系就需要相应的进行变革创新。

细胞有丝分裂例析

真核细胞的分裂有三种方式：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，是我们学习的重点。我们必须掌握和熟记细胞周期各个阶段的特征，才能在解题时游刃有余。下面笔者对这部分知识进行总结和归纳，帮助同学们掌握有丝分裂的相关知识。

物质出入细胞的实例及方式要点例析

要点一：结合渗透作用的原理考查植物细胞的吸水或失水1．常见渗透装置图分析1）若溶液s1的浓度大于溶液s2的浓度，则单位时间内s2中扩散到s1中的水分子数多于s1中扩散到s2中的水分子数。

图像、图解、图谱类试题答题步骤例说

一、概念图类 概念图是以图示形式来展示概念间层级结构的示意图,其主要作用是理清生物学概念之间的独立关系、从属关系,使分散的生物学概念系统化.

群落的结构与演替要点例析

要点一:群落的结构 1.群落的种间关系图示 2.群落垂直结构和水平结构的比较 例1 某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图所示.若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群.下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述,正确的是().

细胞的直接供能物质 ——ATP要点例析

要点一:ATP与ADP、RNA的关系 (1)ATP脱去一个磷酸基团成为ADP,再脱去一个磷酸基团就成为RNA的基本单位之一——腺嘌呤核糖核苷酸. 因此,ATP与RNA的组成元素相同(都是C、H、O、N、P),且ATP中含有核糖和碱基成分.

中考化学“关注”健康

分析：根据人体所需六大营养索的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答．

选择题的类型、特点及答题方法

选择题是生物学高考题型之一，答好选择题是取得高分的基础。近几年来，选择题的迷惑性也越来越大。因其答案具有唯一性，不像非选择题那样具有一定的伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致丢分。因此，做好选择题的关键就是审题。下面，笔者例谈高考中热点选择题题型特点及答题方法，以期对广大教师和学生提供一点帮助。

文言文阅读技法点拨

文言文阅读是高考古诗文阅读的重要内容,分值高,可操作性强。其考点内容主要涉及文言实词的具体释义、文言虚词的词义和用法、常见文言句式的判断与翻译、文本信息的筛选、归纳与整合等多个方面。从题型上看,全国绝大多数省份均采用客观题和主观题相结合的命题形式。这种形式便于考查同学们的综合能力。下面,我们结合例题加以解析。