开展电子技术虚拟实验的做法与体会

EDA仿真技术在实验教学中的应用,带来一场深刻的实验教学改革,这一技术的产生必将冲击着传统的实验教学模式。该文阐述了EDA技术的功能,以及在电子技术虚拟实验教学中的应用,并对这一技术的应用提出了建设性的意见。

试论虚拟实验在高校实验教学中的作用

运用计算机硬件和软件实现的虚拟实验技术 ,是实验教学的现代化手段。本文通过虚拟实验在高校实验教学中正、负两个方面作用的剖析 。

基于EDA技术的电子技术教学研究

首先分析了传统的电子技术基础理论和实验教学中存在的问题,然后在阐述EDA基础知识、发展过程和典型应用的基础之上,提出了一种基于EDA技术的电子技术教学新方案,通过教学实践证明该方案能够在较大程度上提高学生对电子技术课程的学习兴趣,并提升了电子技术课程的教学质量。

EDA技术在电子技术教学中的应用

EDA技术的发展与应用不仅使电子系统设计与制造发生了革命性的变化,也给电子技术课程教学带来了巨大的变化,改变了传统的电子技术课程教学模式。首先分析了传统的电子技术基础理论和实验教学中存在的问题,然后在阐述EDA基础知识、发展过程和典型应用的基础之上,提出了一种基于EDA技术的电子技术教学新方案,通过教学实践证明该方案能够在较大程度上提高学生对电子技术课程的学习兴趣,并能提升电子技术课程的教学质量。

EDA技术在电子技术课程教学中的应用

EDA技术在电子技术课程教学中的应用,使电子技术课程教学带来了巨大的变化,改变了传统的电子技术课程教学模式。阐述了当前EDA技术的特点和信息时代对电子工程师的要求,提出了在电子技术课程教学中引入EDA技术的设想和思路,具体内容包括电子技术类课程的课程体系、课程内容的改革以及EDA实验室的建设,最后总结了改革的初步成效。

基于DDS技术的双通道信号发生器设计研究

为了调节两路相同频率正弦信号之间的相位差,采用DDS技术设计了相位关系可调的双通道信号发生器.该信号发生器的输出频率范围为0H z-150MH z,频率分辨率为1μH z,相位调节范围为0°~360°,分辨率为0.022°.它不仅可输出两路相同频率、相位差可调的正弦信号,而且可分别作为两路独立的可调频、调幅、调相的信号发生器使用.

结合生产实践 组织毕业实习

毕业实习是职大教育中的重要环节。加强与企业联系，建立校外实习基地结合生产实际，切实安排好实习内容是实践教学成败的关键。

职业大学路在何方?

职业大学路在何方？孙怀东职业大学是在我国改革开放中诞生发展起来的一种新型大学，如今随着社会主义市场经济体制的建立和发展，职业大学面临着生存和发展的严峻挑战。在这种形势下，如何正确认识职业大学办学中存在的问题，以及进行教育改革，是关系到职业大学生存与发...

试论电子技术专业的实践教学

本文介绍了应用电子技术专业的实践教学体系，通过实验教学的改革与实践，对学生综合技能的培养起到了重要的作用。

试论实验教学中的能力培养

试论实验教学中的能力培养三明职业大学孙怀东学生能力的形成是一个循序渐进的过程，是在不断积累知识并通过有意识、有计划地培养的过程中形成的。没有知识的能力是低层次的，而没有能力的知识则难于创新和改造客观世界。在实验教学中，教师在传授知识的同时，要全面系统...

可编程逻辑器件PLD的应用

数字集成电路发展概况、可编程逻辑器件ＰＬＤ的基本知识、在系统编程的概念以及ＰＬＤ在 数字系统中的应用。

ISP器件在数字I/O电路中的应用

介绍了在系统可编程 (ISP)技术及ISP器件的特点 ,分析了变M /T转速测量电路的工作原理 。

试论大学教学方法的三个转变

针对当前教学工作中存在的教学目的上只注意传授知识,方法上限于教师讲学生听和高讲速满堂灌等问题,本文论述了教学方法在功能上从教给知识向教会学习转变,在指导思想上从注入式向启发式转变,在结构上从讲授为主向自学为主转变,以改进教学方法,提高教学质量。

轨道交通环境下无线MESH网络中AODV协议的改进与仿真

AODV协议有许多明显的缺陷,广播控制信息严重增加了网络开销就是其中之一。针对这一缺陷,本课题对AODV协议进行了一些改进,提出了基于主动网关发现算法的AODV协议(PGD_AODV)。通过NS-3网络模拟器进行仿真,结果表明PGD_AODV协议相较传统AODV协议在同样的端到端时延水平下,提高了网络吞吐量,降低了丢包率。

毕业设计指导刍议

本文就如何指导毕业设计以及当前毕业设计中存在的问题,谈谈笔者的一些看法。

“三相交流电路”中的相与线关系

为了研究三相交流电路中电流、电压的相量与线量之间的关系,从基本概念出发,并针对一些例题进行讨论,总结出:三相交流电路中三相负载不同的连接有着不同的相与线关系,它们总有一量相与线是相同的,而另一量也有着一定的数值和相位关系。该结论可为三相交流电路的分析计算提供方便。

结合生产实践 安排毕业实习——电子系积极探索毕业实习新途径

毕业实习是职业大学工科教学过程的最后学习阶段,其目的是让学生接触电子产品的生产实际,了解电子产品的生产工艺,获得生产实际知识和基本技能,为后续的毕业设计准备必要的工艺知识和操作技能.今年,为了在毕业实习中培养学生的职业工作能力,电子系积极探索毕业实习新途径,与厦门市的三家电子企业联系,让学生参加电子产品的生产与维修实践.通过在电子企业的毕业实习,使学生的动手能力、识图与制图能力、电子产品的安装调试及维修能力等都得到了提高,取得了一定的效果.为了不断总结经验,完善毕业实习,下面对电子系今年的毕业实习做一总结.

在实验教学中培养学生能力的体会

学生能力的形成是一个长期的循序渐进的过程,是在不断积累知识并通过有意识、有计划地培养的过程中形成的。没有知识的能力是低层次的,而没有能力的知识则不能创新和改造客观世界。在实验教学中教师要对学生进行耐心细致的工作,在传授知识的同时,全面系统地培养与训练学生的能力。

重视实践教学 加强技能训练

目前,在职业大学的教学中,实践性教学环节比较较薄弱,问题较多。本文拟就如何转变教育观念,加强实践性教学环节,培养学生能力等问题,谈谈笔者的一些看法。