园林空间元素在高职服装纹样课程中的“专创融合”教学初探

文章探讨了苏州园林空间形态元素作为一种视觉语言在服装纹样设计中的独特表达,可为服装设计创新提供新的思路,融入创新创业课程相关的实践探索。通过苏州古典园林空间形态视觉语言及特征分析,在服装纹样课程中,引导创新思维,与创业孵化相结合融入课程。通过案例分析引导,帮助学生增强服装纹样的创新意识,针对高职院校创新创业教育的存现问题,提出改革路径,以促进高校“专创融合”高质量发展。

传统隐喻思想在家具设计中的应用研究

隐喻思想在我国由来已久,本文通过隐喻思想在家具的研究,让我们以新的角度去审视这种文化,去继承这种文化,使我们更多元的了解传统文化,进行家具设计的创作时,得到广泛的应用,进行更深层的思考,有助于我们设计的提高。

移竹当窗——竹造景手法的应用研究

竹在中国园林中应用广泛,移竹当窗是园林中重要的造景手法,通过竹景观的框景处理,营造出不同景观效果。本文分析了移竹当窗造景思想和表现形式,进而分析移竹当窗在景观中的空间关系及其在景观中应用,结合实际的园林景观和室内设计案例,提高设计师在造景中的对竹认识,对竹景观的重视,从而更好的运用竹景观,提高设计水平,更好地继承和发扬这一传统的造景手法。

基于参数化的拓扑变换家具设计研究

运用拓扑变换的思想,突破传统家具的造型体块,设计出新形体。借助于新的参数化技术设计研究,提高设计效率,拓宽家具设计的设计范围,为创新型家具的实现提供了好的平台。

新媒体语境下艺术设计类写生课程教学实践研究

写生是一种丰富的表现形式,对环境的描绘,培养审美能力,丰富了写生的内容,顺应了时代的需要。借助新媒体的发展,课程采用新技术教学课程,一方面对传统课程内容进行了拓展,另一方面新媒体个性化的语言,为风景写生课程发展提供了契机,增加了课程的趣味性,提升了课程吸引力。

新媒体时代艺术设计类写生课程改革创新研究

写生是环境艺术设计重要的实践课程,随着新媒体的迅速发展,对传统实践课程影响越来越大,提高写生课程的创新,借助于新媒体的传播,符合时代的需要。因此,通过构建新媒体语境体系,提升写生课程的内容,使之更接地气,更深的涵养,更好的教学效果。

樱花在茶园配置设计初探

随着乡村旅游的不断发展,茶园的景观需要进一步提高来满足游客的需要,樱花和茶树的结合,满足了樱花的生长需要的同时,也给茶园带来的一定的经济效益。

新媒体语境下农业景观写生创新实践研究

新媒体技术的发展,对农业发展提出了新的要求,为农业信息的传播提供了新途径,顺应了时代的需要。同时写生作为设计专业学生重要课程,将农业景观作为写生对象,借助于新媒体,丰富课程内容,增加授课方式,进而培养学生知农爱农的兴趣,树立正确的人生价值观。

景观小品中植物搭配文化性研究

景观小品在景观设计中起着重要的作用,而植物也是景观中不可或缺的部分,植物和景观小品的搭配,丰富景观的内容,同时反映出乡村景观文化和艺术魅力,是景观设计重要的组成部分。植物和景观小品,协调设计文化性,促进了场地与当地文化结合,强调设计本土化。本文进一步阐述植物与景观小品的设计研究在实践中的应用关系。

乡土植物与景观小品配置关系应用研究

当前在国家经济政策推动下,城乡都在如火如荼进行建设改造,乡土植物和景观农业越来越强调设计的文化性,促进了场地与当地文化结合,强调设计本土化。本文结合乡土植物与农业景观小品的设计研究,进一步阐述其在实践中的应用关系。