巧借“提问”魅力,活化高中数学课堂教学

提问是教师开展课堂教学经常使用的教学方法，科学高效的课堂提问，不仅可以有效集中学生的注意力，同时也可以充分激发学生的求知欲，引导其自主参与到学习活动中．本文笔者结合自身教学经验，采用理论与实践操作相结合的形式，对高中数学课堂教学有效提问策略进行分析．

排列、组合问题的解题策略

排列组合问题历来都受到高考命题专家的青睐，且通常都是以选择题或填空题的形式出现在试卷上，它联系实际，生动有趣；但题型多样，解法灵活．实践证明，有效的备考方法是归类解法，识别模型，熟练运用．下面介绍几种常见的排列组合问题的解题策略．

浅谈学习数学概念的习惯

数学概念是反映事物在量或形方面本质属性的抽象思维形式.各种数学能力,如运算、逻辑思维、空间想象能力等,都以概念为基础.但很多学生在学习中对数学概念学习不重视,或只限于一知半解,把＂会解题＂作为数学学习的唯一目的,导致在后续学习中很难有提升空间,或在解题中经常出现一些概念性的错误,而无法得到有效纠正.

平面向量与解析几何的交汇

由于向量有代数与几何形式的双重身份．因此．平面向量与解析几何的交汇问题就自然地联系在一起．平面向量与解析几何的交汇备受新课程高考命题的青睐．其涉及的问题是以解析几何中的坐标为背景的一种．包括向量描述求曲线方程、求参数的取值（范围）、探究圆锥曲线的性质等方面，而解决的关键仍是以坐标法为主．利用向量数量积的运算及消元法等知识、方法进行转化处理。

回归分析的基本思想及其应用

一、基础知识1.函数关系是一种确定性关系;而相关关系是一种非确定性关系.2.回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法,其步骤为:收集数据、画出散点图、求出回归直线方程、利用方程进行预报.