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题名新世纪中学生必备的几个数学观念
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作者
孙恩玺
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机构
梁山县梁山镇一中
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出处
《山东教育》
2004年第26期39-39,共1页
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关键词
中学
教学方法
课程理念
数学
问题意识
符号观念
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名挖掘内涵 增进理解——从辛亥革命的历史意义说起
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作者
孙恩玺
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机构
曲阜师范大学附属梁山中学
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出处
《中学历史教学参考》
2019年第20期66-67,共2页
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文摘
作为历史教师,深入恰当挖掘教学内容的内涵是必需的,因为只有知其所以然,才能让学生知其然,真正理解所学知识的具体经过、性质、意义等。加之,统编版教科书限于篇幅,对某些知识点的叙述较概括,这也要求我们要适当挖掘知识内涵,使教学内容充实、具体、到位。现以统编版八年级上册第9课"辛亥革命"中关于辛亥革命的历史意义这一知识点为例,谈谈自己的一点做法。
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关键词
挖掘内涵
知识内涵
辛亥革命
教学内容
增进理解
八年级
知其所以然
知识点
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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