页岩水平井多级分段压裂物理模拟试验

为明确地应力差、排量以及压裂级数对页岩水平井分段压裂裂缝扩展的影响规律,基于真三轴水力压裂试验系统,以露头页岩试样(300 mm×300 mm×300 mm)为研究对象,结合分段压裂裂缝诱导应力检测和水力压裂试验后试件裂缝三维形态结构新方法,在最大水平应力>垂直应力>最小水平应力条件下,开展页岩露头水平井多级压裂试验研究,探究地应力差、泵注排量和压裂级数对页岩水平井分段多级压裂裂缝扩展的影响规律.研究表明:由于上覆应力低于最大水平主应力,且水平应力差(数值等于最大水平应力减去最小水平应力)不变,上覆应力的减小易导致层理缝的开启;水平应力差越大,产生的横切井筒水力裂缝扩展距离越远;小排量下净压力低,压裂液易滤失,不易产生深穿透的主裂缝;压裂级数少的缝间干扰弱,能够开启相应级数的水力裂缝;地应力状态影响着层理缝及岩样的压实,上覆应力低时,压裂液易渗入层理缝,诱导应力值较小,且较为波动.结合泵注压力曲线和诱导应力曲线能更准确地了解水力压裂裂缝扩展的过程,推进对水平井多级分段压裂裂缝扩展规律的深入研究.

基于真三轴压裂物理模拟系统的暂堵压裂裂缝扩展规律试验研究

为探究暂堵压裂工艺对水力压裂裂缝扩展形态的影响规律,基于大尺寸真三轴水力压裂实验系统,以长×宽×高为300 mm×300 mm×300 mm的立方体人工试样为研究对象,开展了暂堵压裂水力压裂物理模拟试验。试验结果表明:1)多次暂堵能够产生明显的分支缝,有利于形成复杂裂缝,且多次暂堵后起裂压力增大,提升注入排量可使暂堵压裂形成更多的分支裂缝。2)相比于裸眼完井,射孔完井的起裂压力低,射孔角度与最大水平主应力存在较大夹角时,裂缝首先沿射孔方向延伸,后逐渐转向最大应力方向,多次暂堵能够使射孔完井产生明显的分支裂缝。3)增大注入排量,加快了井底憋压速率从而易导致出现多个起裂点,产生近井多裂缝。4)液体黏度显著影响岩石破裂压力,高黏度液体施工的破裂压力可增大1~2 MPa。

浅析国有企业内部审计风险控制

随着全球经济一体化程度的不断加深,各个国家的大型企业已经形成了"你中有我,我中有你"的局面,企业所面临的情况也逐渐趋于复杂化,而国有企业内部审计作为企业中财务管理的重要部门,肩负着预测风险的重要使命,尤其是市场内外环境瞬息变化的今天,其预测风险的能力与风险控制能力对于企业的生存发展具有重大的作用。但是,国有企业内部审计常常存在很多问题,甚至可能出现重大失误,这是我们要必须避免的。

一位政协主席的城市蝶变梦

2017年5月的某个周五，宁波市政协主席杨戌标的案头又放上了下周的工作安排。周三到东钱湖调研一天，周四去海曙区看城市主干道提升工程，周五有个“关注森林”工作会议，要议议森林绿化与城市品质的关系，连着三天、三个活动，桩桩围绕着城市建设、

运动技能教育有效性探讨

教育是兴国安邦的重要影响因素之一,对于提升我国教育发展的质量和水平以及国家的长远发展都有着很大的影响。运动技能教育作为我国高等院校体育教育专业的一门基础性能力教育,对学生体育素质的培养以及国家公民体育意识和身体综合素质的提升都有着非常好的推动作用。面对高校教育改革和教育供给侧改革的深入,高校体育运动技能教育有效性问题逐渐被重视起来,纷纷开展教育的有效性问题研究,从教育内容和方式等方面探索能够促进运动技能有效性提升的路径,丰富体育运动教学工作。

高中生物学教科书的科学论证话语分析及应用策略——以人教版和浙科版为例

科学论证是科学思维的重要组成部分。生物学教科书作为重要的教学辅助工具,包含丰富的科学论证内容。构建教科书科学论证话语评价量表,并利用其对人教版和浙科版高中生物学教科书必修模块论证话语的特点进行分析,提出教科书科学论证内容的应用策略。