“语文味”——课堂本真的回归

有人问罗丹：＂你是如何把石头雕成艺术品的？＂杰出的雕塑家毫不迟疑地回答：＂减去多余的部分。＂同理而言,语文课就得尽可能地把＂非语文＂的东西剔除,才能上出＂语文味＂,才能达到语文课堂目标的最优化。

小学语文精彩补白探析

在语文课堂中，补白是指教师根据教材文本故意留白或是容易引起学生联想、想象的未说完的部分，引导学生联系上下文以及生活实际，带动他们发挥合理想象，填补文本中的留白处。语文教师要能够引导学生展开深入阅读，通过反复咀嚼文章的语句来领悟文章的意境和内涵，发展学生自身的语言运用能力和思维能力，让语文课堂精彩纷呈，洋溢浓浓的语文味。