基于物联网技术的智能农业灌溉系统

本项目主要目标是设计一个具有实用性的智能农业节水灌溉系统,有助于农业作物在生长过程中的用水更加节省且便利、基于物联网技术及传感器技术的应用。为了农业作物达到灌溉节水、灌溉精准、灌溉便利,从而开发出一个应用性较强、功能完善并且操作便利的智能农业灌溉系统。

新课标下物理课堂教学交流模式的尝试——“浮力”课堂设计

本文基于新课程的理念,以《浮力》的教学设计为例,通过＂观察与实验＂＂合作与交流＂等多种活动方式,介绍了＂物理课堂教学的交流模式＂。

用整体法和隔离法探讨斜面问题

整体法和隔离法是力学的重点,以斜面体和物体为系统是难点.如果物体与斜面体具有相同的加速度或只求系统外力,常用整体法.如果物体与斜面体具有不同的加速度或求系统内力,常用隔离法.

浅谈串、并联电路的教和学

同学们，串联电路和并联电路是初中物理的重点内容之一，也是整个电学部分的基础内容。我们对串、并联电路的学习所能达到的程度直接会影响到对欧姆定律及电功、电功率、焦耳定律等内容的理解和应用，因此学好串、并联电路是以后学习有关电路知识的基础和关键。

新课标下物理课堂教学交流模式的尝试——《大气的压强》课堂设计

“大气的压强”是初中物理一节较为重要的教学内容，也是对前面“压强”、“液体的压强”内容的延伸和深化，该节教材的编写突出了物理以实验为基础的特点。

系统误差总偏大(小)的原因分析——以“测定电池的电动势和内阻”为例

系统误差是由仪器结构的缺陷、实验方法不完善等原因造成的.系统误差使实验结果总是具有相同的倾向性,即总是偏大或偏小.当电流表外接时,系统误差主要是由于电压表的分流造成的,当电流表内接时,系统误差主要是由于电流表的分压造成的.

静电平衡时导体的近端和远端

如图1所示，将不带电的导体A放在带电体B附近，由于静电感应，必有：（1）导体A的两端出现等鞋异种感应电荷，近端（相对B）电荷与B所带电荷异号，远端电荷与B所带电荷同号．