地方院校药学专业创新创业人才培养体系构建与实践

以提升学生的创新创业理念、创新精神和创业能力为核心,从多个维度系统思考,科学规划,构建药学专业创新创业人才培养体系,内容包括“递进式”的教学目标、“全方位”的课程建设、“多元化”的师资队伍、“全程化”的文化与服务和“四位一体”实践平台,并充分发挥课堂育人、科研育人、实践育人、文化育人和环境育人的作用,以推动药学专业创新创业人才培养工作的深入开展。

职业教育校企合作协同困境及解决策略——基于“主体—过程—结果”协同治理分析框架

在人才强国和创新驱动发展战略背景下,开展校企合作协同治理是深化职业教育改革和构建现代职业教育体系的重要举措。从协同治理主体多元、治理过程协同及治理结果持续等理论出发,构建“主体—过程—结果”协同治理分析框架,探究职业教育校企合作实践中存在的治理主体治理关系薄弱、治理过程运行效率低下以及治理结果评估反馈、激励和约束机制空缺等困境,提出整合治理主体关系、提高治理过程协同效率和实现治理结果持续化等路径,以构建职业教育校企合作协同治理模式,推动职业教育现代化发展。

农村医养结合服务分级整合体系构建——基于M村的经验研究

随着人口老龄化进程的加快,我国农村养老问题日益突出。医养结合被广泛认为是积极应对人口老龄化的重要举措。基于整体性治理理论的分级整合分析框架,结合京郊M村的医养结合实践,本研究构建了纵横交织的农村医养结合服务分级整合体系,以期为相关研究提供理论与实践参考。在纵向上,需求、供给和整合三个程度分级子系统揭示了医养结合的运行机制。在横向上,自主型、辅助型和依附型三种医养结合的供给方式可有效满足农村养老需求。因此,农村医养结合服务分级整合体系的构建为有效解决我国农村养老问题提供了一个可行路径。

超声引导下的周围神经阻滞技术在麻醉解剖学教学中的应用

目的 将超声引导技术应用于麻醉解剖学课程,探讨传统盲探异感与超声实时图像引导相结合的神经阻滞教学模式。方法 选取2019年1月—2020年1月沈阳医学院2014-2015级五年制麻醉学专业学生作为研究对象,将2014级1~3班90名麻醉学本科学生设为对照组,2015级1~3班90名麻醉学本科学生设为试验组。其中,对照组接受常规教学方式,试验组在教学期间引入超声引导下的周围神经阻滞技术。授课结束后,通过考核2组学生的基础理论知识与综合运用能力,记录考试分数,并采用问卷调查方式以了解2组学生对教学模式的教学评价。结果 试验组基础理论知识得分为(42.6±3.8)分、综合运用能力得分为(44.2±5.4)分、总分为(86.8±9.2)分;对照组基础理论知识得分为(38.7±3.5)分、综合运用能力得分为(40.1±2.6)分、总分为(78.8±6.1)分。与对照组相比,试验组的基础理论知识得分、综合运用能力得分均更高,差异有统计学意义(P <0.05)。试验组的问卷调查满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 推行麻醉解剖学传统盲探异感与超声实时图像引导相结合的神经阻滞教学模式,可为麻醉学专业学生提供一个崭新的学习方式。

猪小肠黏膜下基质海绵的制备

背景:研究发现将小肠黏膜下基质直接应用于损伤部位,对体内外细胞的生长、分化还不是非常有效,而且其孔径很小,通透性不良,治疗效果不够理想。目的:构建小肠黏膜下基质海绵,了解其形态学特征。方法:采用物理及顺序化学浸泡脱细胞法制备猪小肠黏膜下基质。以不同质量分数的小肠黏膜下基质(1%、2%、3%、4%),不同浓度的交联剂EDC(50,100,150 mmol/L)制备小肠黏膜下基质海绵,光学显微镜及扫描电镜观察海绵结构。将小肠黏膜下基质海绵(实验组)与小肠黏膜下基质(对照组)分别置入大鼠背部肌肉中,置入1,2,3周后组织学观察组织反应及材料降解。结果与结论:(1)以质量分数1%小肠黏膜下基质、100 mmol/L EDC交联制得的小肠黏膜下基质海绵,空间结构弹性好,结构规整,孔径均匀一致,无空洞现象,所以肌肉置入实验选择此组材料;(2)置入1周后,实验组海绵网孔状结构保持完整,在材料周围可见轻微炎细胞浸润,少量嗜中性粒细胞、淋巴细胞浸润和巨细胞反应,支架边缘可见周围软组织增殖移行;对照组炎细胞浸润明显,其下创面有粘连,周围软组织增殖移行较少。置入3周后,实验组置入部位炎症基本消退,可见成纤维样细胞及血管成分,胶原纤维束较细小,平行排列,海绵处呈结缔组织样结构;对照组仍然存在炎性细胞浸润,胶原纤维含量较少;(3)结果表明:小肠黏膜下基质海绵结构合理,具备作为组织工程皮肤支架的潜能。

脱细胞同种异体神经移植物的制备及成分分析

目的 探讨脱细胞同种异体神经移植的制备方法及其含有的成分。方法 采用组织工程化低渗脱细胞方法制备神经异体移植物 ,光电镜观察其结构特征 ;用免疫组织化学法和聚丙烯酰胺凝胶电泳法分析神经异体移植物的成分。结果 正常的 (天然的 )周围神经经脱细胞处理后 ,清除了雪旺细胞、神经外膜和束膜的细胞 ,以及神经纤维的髓鞘和轴突 ,保存了由雪旺细胞基底膜管以及神经外膜和束膜的细胞外基质构成的三维支架结构。成分分析结果显示 ,含有LN、FN以及生长相关蛋白GAP 4 3和 6 5kDa蛋白等促进和诱导受体损伤神经再生的重要成分。结论 脱细胞异体神经移植物含有诱导和促进神经再生的相关蛋白 ,有利于受损神经的再生。

以分级诊疗破解“看病难看病贵”困局——基于供给-需求视角

从"供给-需求"视角看,导致"看病难看病贵"的主要原因是医疗服务制度设计中给予供给侧的规范较为充足而对需求侧的引导则相对不足。破解医疗服务供给-需求脱节、失衡这一难题的基本路径是实施能够统筹兼顾医疗服务供给侧和需求侧的分级诊疗制度。分级诊疗建立在医院分级、病种分类基础上,并且对患者就医选择进行制度安排,引导患者合理分流,在配置医疗服务供给与需求时更具稳定性。推进分级诊疗实践,可实施强制性基层首诊,建立双向转诊的激励机制,多渠道引导群众就近就医理念。

三维控制模型视角下分级诊疗制度的完善

推进和完善分级诊疗体系是深化医疗卫生体制改革的重要内容,更是实现健康中国战略的必要路径。基于疾病分级的分级诊疗制度体系包括基层首诊、双向转诊、激励促诊三种实现机制,其中基层首诊的功能是实现对患者的准入控制,双向转诊则起到对患者的流动控制,医保等政策措施提供相应的激励控制,三者彼此依赖、相互协同,方能实现分级诊疗体系的有效运作。因此,在"三维控制模型"视角下完善分级诊疗的路径是稳固准入控制、明晰动态控制和优化激励控制,以使得基层首诊、双向转诊和医保促诊得以顺利实现。

脱细胞处理的同种异体神经移植研究进展

周围神经损伤的修复是创伤外科难题之一，筛选促进神经再生理想的移植物，是解决这一难题的关键。近年来，在修复周围神经缺损研究中采用脱细胞处理的同种异体神经作为移植物，已取得促进神经再生的效果，展示了较好的应用前景。本文对脱细胞处理移植体的脱细胞处理方法，脱细胞处理后的细胞外基质所含的生物活性物质，以及这些物质的对促进神经再生的生物效应进行综述，以期为此种移植体的深入研究提供参考资料。

加强技术和仪器更新 构建医学机能实验学医学生综合素质培养平台

为培养学生的动手能力、分析和解决问题能力、批判性思维能力和创新精神,几年来,医学机能学实验室陆续购置多套实验系统,在培养学生能力方面取得了较好效果。通过推进技术仪器更新,实现资源优化配置,建立资源共享机制,不断进行发明创造,为构建医学机能实验学综合素质培养平台,培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才提供了坚实的物质保障和技术保障。

大学生自主学习行为调查分析

大学生学习行为调查问卷结果显示,大部分的同学在学习中遇到问题都会通过百度百科和翻阅教科书等简单,便捷的途径来解决,并且传统的媒介和现代网络媒介不分伯仲,均受学生的欢迎;研究表明,该专业学生的自我导向学习行为还是很乐观的,学生在之前的学习行为的主观评价上可能有部分认识没有到一定高度,但是客观上的学习行为已经在逐步提高和改善,这与学校教育教学部分的管理分不开的。

教书育人,抓好大学生的入学教育

高等院校的目标是培养有各种专门技能的社会主义事业的建设者和接班人。江泽民同志在党的十五大报告中指出:“建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

脱细胞同种异体神经移植物组织相容性初探

目的探讨脱细胞大鼠坐骨神经的组织相容性。方法应用低渗脱细胞方法制备脱细胞同种异体神经移植物-脱细胞大鼠坐骨神经(Acel ular Rat Sciatic Nerve,ARSN),进行组织学观察和免疫组织化学方法检测,肌肉埋植术后分别于第4d和第7d进行其组织相容性分析。结果①ARSN保存了雪旺细胞基底膜管以及神经外膜和束膜的细胞外基质结构,清除了轴突、髓鞘及雪旺细胞神经外膜和束膜的细胞结构。于肌肉埋植后第4d,ARSN神经外膜结构吸收明显,周围出现由新生肉芽组织构成的环状包绕;第7d,ARSN神经外膜结构已被吸收,周围肉芽组织趋于成熟,无淋巴细胞。③免疫组织化学法检测FN和LN可见ARSN基底膜管壁分别呈棕黄色和黄色,但较NRSN阳性略弱。结论采用低渗脱细胞方法制备的周围神经细胞外基质支架保留了对神经再生具有促进作用-FN和LN,具有良好的组织相容性,可随着时间的推移逐渐降解。

职业教育校企合作创新性协同治理模式构建研究——以江苏省HJ职业技术学院为例

支持并开展校企合作协同治理是新时代职业教育改革的应有之义。在分析HJ学院校企合作生动实践的基础上,借鉴SFIC模型的协同逻辑,探讨当前校企合作协同治理模式中存在的起步阶段治理主体协同基础松散、运行阶段协同化互动运行效率低及尾声阶段信息反馈和评估机制空缺等现实困境,并提出夯实协同基础、提升协同效率及建设信息反馈和评估机制等策略以构建创新性的职业教育校企合作协同治理模式。

医学物理实验教学改革探究

目的:医学物理学是高等医药院校本科专业的必修课程,是一门培养和提高医学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课。医学物理实验课是医学物理学教学的重要组成部分,它担负着加深对所学理论知识的理解、对学生的基本操作技能、科学实验能力的培养,同时也担负着对学生的探索精神、科学思维、实践能力、创新能力等综合科研素质的培养和提高。本课题研究旨在总结分析医学物理实验教学存在的不足,在实践教学中积极探索提高医学物理实验教学质量的方法和措施。方法:通过对不同医学院校医学物理实验教学现状的实地调研和对国内多所医学院校的远程调查、相关文献查阅,归纳出制约医学物理实验教学质量提高的普遍问题:即实验内容不合理,实验教学形式单一、学生不重视实验课,缺乏实验兴趣、专业实验教师队伍缺乏、教学实验仪器设备陈旧等诸多问题。对这些问题产生的原因进行了认真的分析、研究,并结合我院医学物理学实验教学改革取得的成功经验,制定改革的方法和措施。结果:制定了医学物理实验教学改革的具体实施方案,应用于实践教学中,有效的提高了医学物理实验教学的质量,取得了理想的教学效果。结论:只有不断的对医学物理实验进行有效改革,才能不断提高医学物理实验的教学质量,培养高素质医学人才。

高等数学的双语教学实践尝试

基于对双语教学意义和目的认识，本文分析了我校双语教学的前提优势，从五个方面介绍了进行高等数学双语教学的实践活动。本文创新性地提出了高等数学的双语教学开展要因人而异，以及其发展趋势是实行分层次教学。

“双轨制”模式下临床专业学位研究生临床规培指导教师评价指标的研究

目的运用层次分析法(AHP),观察其在临床专业学位研究生(临床专硕)的临床指导教师评价指标体系中的具体应用,结合卫计委相关政策要求和现行临床专硕培养目标和工作要求,探索临床专硕和住院医师规范化培训(规培)并轨后(即"双轨制"模式下)临床指导教师在临床专硕规培期间指导能力的科学客观的评价体系。方法结合文献、专著检索和德尔菲法经多轮专家咨询、归纳、修改,初步筛选现行评价临床指导教师的主要维度和影响因素,随机选取50名参与规培超过半年以上的临床专硕对评价指标进行评议,采用AHP法建立评价指标体系并观察各指标权重。结果确定临床指导教师的教学能力、教学素质、教学态度、教学策略、教学逻辑、人格特征、管理能力7个维度下属的36个指标的临床指导教师能力评价指标体系。36个指标中,临床业务水平占得权重最大,之后权重较大的是现代信息技术应用,质量关注,学习发展以及工作意愿。其中,合作精神,控制情绪,服务意识所占权重较小。结论在"双轨制"模式下临床专硕的临床素质与临床专硕的临床指导教师密切相关,此评价指标体系中可以看出,评价临床指导教师能力时更应该看重教学能力、教学素质、教学态度以及教学逻辑4个维度。通过构建临床规培期间指导教师评价指标对临床指导教师能力进行评估,为"双轨制"模式下临床指导教师能力评价提供一个客观、公正、科学的方法。

理科素质与医学生科研能力培养探究

目前,我国医学生的理科素质与欧美发达国家相比普遍较低。理科素质的不足,将严重影响和制约医学科研的深入研究和医疗技术的突破和创新。文中详细论述了医学人才具备高水平的理科素质对医学科研的促进作用;分析了我国医学生理科素质现状及产生的原因;探索了提高医学生理科素质教育的方法。

水飞蓟宾联合维生素E对庆大霉素引起的药源性肾损伤的作用

目的观察水飞蓟宾联合维生素E减轻庆大霉素引起的肾毒性。方法采用健康豚鼠48只随机分为空白组、模型组、水飞蓟宾组、水飞蓟宾联合维生素E组。连续给药12 d后检测血清中的血尿素氮(BUN)及肌酐(Crea),肾组织中的抗氧化酶的浓度。结果水飞蓟素联合维生素E组与模型组相比血清中BUN Crea的浓度显著性降低。与模型组相比给药组肾组织中抗氧化酶类显著升高,水飞蓟宾组与水飞蓟宾联合维生素E组未见显著差异。电镜检测结果显示:水飞蓟联合维生素E组肾小球滤过膜的超微结构改善明显。结论水飞蓟宾可能通过降低血清中BUN,Crea及升高抗氧化酶的浓度减轻药源性肾毒性。

医学检验技术专业毕业实习教育模式的改革与实践

以市场就业为导向,改革毕业实习教育模式,就医学检验技术专业毕业实习的内容、过程及管理、考核评价等方面进行了实践,为职业院校实施"校企合作"提供了范例。