大学生人文素质存在的问题及对策研究

目前大学生患心理疾病的人数逐年增加,大学生自杀、暴力、精神抑郁症等所引起的社会问题越来越成为人们关注焦点。要从根本上改变这种状况,避免校园暴力,营造良好安全健康的校园环境,必须提升大学生的人文素质,提高学生的思想道德水平及文化水平,加强学生的政治思想教育,强化人格教育,培养学生健康的心理和人格,使大学生能承受社会竞争的压力,以平常而积极的态度面对人生。

论审美教育与学生综合素质培养

从美育的功能、作用和人才全面发展教育的角度 ,论述了审美教育在提高学生综合素质中的重要地位和影响 ,并紧密结合学校美育的系统管理 ,就学生审美教育的实施途径和环境营造等问题进行了探讨 ,以期由此引动人们将审美教育纳入素质教育的系统工程去思考 。

关于农村初中“流生”现象的原因分析与策略研究

目前我国义务教育已实行不收学费和杂费的政策,但是在农村初中,"流生"现象依然广泛存在,严重阻碍了我国义务教育向更高、更远的目标迈进。分析"流生"现象出现的缘由,并提出有针对性的意见,迫在眉睫。

农村初中“流生”现象的原因分析与应对策略

学校的宗旨是树人、育人,但越来越多的初中生选择脱离学校,成为流动在社会中的年龄尚小的社会人。而社会就像万花筒,走出校园的学生接触到形形色色的人,受到不同的熏染,本身尚未形成的价值观、世界观、人生观在这种情况下树立而成,但更多的是歪曲、错误的,这正是目前初中生犯罪案件与日俱增的原因之一。

初中鲁迅作品教学探析

一、联系背景，理解主旨 每一篇文章在创作时都会受到写作背景的影响与制约，对于鲁迅作品来说同样如此．在教学时教师有意识地增加对鲁迅作品有关创作背景的说明是使学生更深入理解作品主旨的前提条件之一。比如对《雪》一文的讲解。该篇散文诗是作者在1925年1月于北京完成的。当时，作者在北京女子师范大学教书．而此时正处于五四运动退潮阶段。