加强我国新闻学科的理论和体系建设的思考

一、新闻学在我国的传播和新闻学学科的建立 新闻学有着自己产生和发展的历程。世界上最早研究新闻学的是德国．在19世纪中期，德国人普尔兹出版了首部新闻学专著《德国新闻事业史》，到了20世纪初期，美国人开始把新闻学作为一门独立的新型的学科进行学术研究．初步建立了新闻学学科。

浅析新闻发布会对推动社会稳健发展的调控器作用

在国新办的推动下。教育部、公安部、卫生部率先进行新闻发言人定点定时举行自主新闻发布会。对于实现公民的知晓权，让公民更多地了解政府、理解政府、支持政府．提升政府公信力和公共政策的民间支持度．具有积极的现实意义，由此，自主新闻发布会渐渐盛行起来，各级政府都在纷纷利用它拓展新闻源、新闻信息、新闻观点。

广播电视新闻学应用型人才培养模式的培育与探索

从上世纪90年代中期开始，新闻与传播教育在国内超常规发展．其中广播电视新闻学专业是发展最快的专业之一。不仅老牌综合性大学、师范类院校、理工类院校开办了该专业．一大批新建地方本科院校也加入了竞争的行列。在红火的办学热潮中．该专业的人才培养现状却不太令人满意。重庆文理学院于2003年在文学与传媒学院设立广播电视新闻学专业，近几年来，文学与传媒学院在培养应用型人才理念的指导下，对该专业的人才培养模式进行改革。通过修订人才培养方案、促进课程教学改革、拓展实践培养途径、优化学生能力评价机制等方式，建立起较完整应用型人才培养体系。为该专业的发展摸索出一条新路。