案例教学法在商务英语写作教学中的应用

商务英语写作是商务英语专业课程体系中的一门重要课程,它旨在培养学生在商务活动中应用英语书面语进行商务沟通的能力。本文拟探索在商务英语写作教学过程中使用案例教学法的可能性及程序。

高校商务英语专业人才培养融入传统文化教育探究

在经济全球化迅猛发展的今天,文化传播已成为展现国家综合国力的重要方面,促进中华民族优秀传统文化的传播是商务英语人才肩负的重要使命。但是在商务英语专业人才培养过程中,教育者往往将英语语言基础、商务能力、西方文化等方面作为重点,忽视了传统文化的重要性,本文分析这一现状的成因并探究解决策略。

任务型语言教学与情景语言教学

从理论和实践两个角度,对任务型语言教学与情景语言教学这两种教学途径的异同进行了比较。研究发现,无论是语言理论基础,还是教学实践,任务型语言教学与情景语言教学诚然有同,但更多的是异。

写长法在民办高校非英语专业基础阶段写作教学中的应用

本文运用王初明教授提出的写长法,以民办高校非英语专业基础阶段的学生为研究对象,在大学英语教学中进行了实证性研究。实验结果表明,写长法能够提高民办高校非英语专业学生的写作水平和英语总体水平。

语法隐喻在诗歌中的体现——对济慈颂诗中的语法隐喻分析

本文旨在分析济慈颂诗中概念隐喻和人际隐喻现象．以期发现语法隐喻在济慈诗歌中的使用情况以及其对济慈诗歌主题的贡献作用．从而验证语法隐喻的文体价值．研究结果发现：名词化在济慈诗歌中使用频率较高．一些需要由句子来表达的信息直接由名词来代替．体现了诗歌凝练的语言和自由的表达方式以及诗人急切得想要赞颂美好事物的心情。语气隐喻的使用频率较高，而情态隐喻的使用频率较低。

传统文化之于高校英语教育——无法回避的紧迫

随着全球经济一体化的快速发展,中国传统文化所经受的来自西方文化的冲击越来越强烈。高校是我国思想领域的前沿阵地,而大学生是继承发展、向全世界弘扬我国优秀传统文化的先锋,利用英语课堂的语言优势对他们进行传统文化的教育,是高校英语教育工作者无法回避的紧迫任务。