考虑双渠道努力因素的三级供应链联合契约协调机制研究

本文针对线上直销线下零售双渠道并存的情形,考虑双渠道努力因素的三级供应链联合契约问题。通过研究集中决策下的三级供应链模型,得到零售商及制造商各自最优销售努力水平、零售商最优订货量及制造商在线上直销渠道的最优备货量;发现收益共享契约不能使双渠道下三级供应链达到协调。在此基础上,分别研究仅在单阶段(分销商—零售商)实施回馈与惩罚契约及双阶段(制造商—分销商—零售商)均实施回馈与惩罚契约的两种联合契约,发现后者可以使供应链达到协调。通过对单阶段和双阶段回馈与惩罚契约使用前后零售商和制造商的最优决策以及供应链各成员利润的变化,验证了使用双阶段联合契约协调供应链的可行性。算例分析结果表明,在双阶段联合契约下,供应链及其成员的利润相对于单阶段联合契约机制下更高。

论新课改下初中音乐课堂教学中的互动艺术

在传统的初中音乐课堂上,由于教师教学理念和教学方法上的滞后,加上课堂授课时间相对有限,所以教师与学生之间的互动性不强,其课堂教学效率不是很高。在新课改背景下,为了更好的培养学生的音乐学科素养,音乐教师在课堂教学中要重视互动意识的探索,有效活跃课堂教学氛围,营造出良好课堂教学环境。