小学数学教学中创设有效问题情境的策略

随着新课程改革的不断深入,数学课堂教学中教师越来越重视学生学习自主性的发挥,鼓励学生由被动学习转变为主动学习,拓展学生的逻辑思维能力。创设有效问题情境就是一种激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性和主动性的教学方式,是培养学生数学核心素养的有效措施,对于学生的全面发展有着不可忽视的作用。因此,教师需要在教学实践中不断探索,寻找有效问题情境创设的方法,切实提高数学教学效率和教学质量。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学教学中创设有效问题情境的策略提出了一些建议,仅供参考。