腹腔镜手术治疗输卵管妊娠的疗效分析

目的:探讨腹腔镜手术治疗输卵管妊娠的优越性。方法:将我院2013年2月—2014年8月输卵管妊娠患者分为腹腔镜组54例,开腹组54例,比较两组护理特点、术后排气时间、并发症、首次离床时间及住院时间。结果:腹腔镜组术后排气时间、首次离床时间较开腹组早,并发症较开腹组少,住院时间较开腹组短,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论:腹腔镜治疗输卵管妊娠手术效果显著,手术方法简单便捷,出血少,创伤小,术后下床时间早,术后恢复快,减少了并发症的发生,住院时间短,同时节省了护理时间,减轻了护理负担,提高了护理工作效率和护理质量,更适合于有生育要求的输卵管妊娠患者。

情景模拟教学法在妇科护理带教中的应用

随着医学发展的需要,对护理的要求越来越高。其中妇科护理的技术性较强,且对护士的专业技能要求较高。为了不断提升我院带教老师实践性教学,并加强妇科护理人员临床实践能力,我院护理部带领护理教研组,实施了妇科护理学实践课程的改革,以期提升护理人员的各项能力。

针对性管理措施在妇科疾病护理中的应用

目的:探讨针对性管理措施在妇科疾病护理中的效果。方法:将2020年8月-2022年8月医院接收的80例妇科患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组采取常规管理,观察组采用针对性管理措施进行干预,使用自拟妇科疾病发病情况调查表,调查患者发病情况;使用护理质量控制评价量表,计算护理质量有效率;使用护理满意度评价表,进行护理满意度评价。结果:80例患者中有2例霉菌性阴道炎,4例细菌性阴道炎,5例生殖器官感染,1例其他类型感染,总发病率为15.00%。实行针对性管理措施后,观察组的护理质量优于对照组,护理质量的有效率高于对照组(P<0.05)。观察组患者的护理满意度高于对照组,其中基础护理满意度评分、饮食及生活指导满意度评分、心理干预满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:某药厂妇科病发病率有一定的提高,与不良生活行为有一定的相关性,采取针对性管理措施后,患者的护理质量及护理满意度均有所提高。

参与式教学法在中医护理技术教学中的应用

目的:探讨参与式教学法在中医护理技术教学中应用的效果。方法:选择医院2018级护理专业的80名学生为研究对象,随机均分为对照组与观察组各40名,对照组采用传统的教学方法,观察组采用参与式教学方法,比较两组护理学生的带教效果。结果:观察组学生的自我导向学习能力水平,显著高于对照组(P<0.05)。观察组学生的中医护理操作技术水平,显著高于对照组(P<0.05)。结论:将参与式教学方法应用到中医护理技术的授课过程中,可有效提升学生的自我导向学习能力,提高所教授护理技术的操作水平。