构建德育课程一体化 促进学生幸福成长——以幸福街小学为例

树立“幸福德育观”，构建四位一体的德育一体化工程，以实践活动为载体，以体验教育为主要形式，坚持以爱国主义教育为主线，突出社会主义核心价值观教育、法制教育等，促进学生幸福成长。

让错误也精彩——学生做错题,老师要批评吗?

学生在学习中出现错误，而不敢于承认，很大程度上是因为害怕同学的嘲笑和教师的批评。所以课堂上，教师不但要及时发现学生的错误，而且能从学生的视角看待这些错误，从而善待错误，给予鼓励，保护学生的自尊心；让每个学生能情绪高昂地参与整个学习过程；同时，教师要善于观察，及时捕捉那些有价值的错误，积极引导学生自主探究，通过挖掘错误原因，启迪学生的智慧，让学生有所悟、有所得，让每个学生都能感受到学习的快乐，绽放精彩。