信息技术环境下初中数学教学中开展自主学习的策略分析

初中数学教学需要立足网络化的时代背景,采取有针对性的教学策略,让学生能够不断树立并强化自己的自主学习意识,不断提升他们的自主学习能力,养成良好的自主学习习惯,帮助学生更好的进行自我发展和成长,服务于学生的高效学习和终身发展.

让直观的思维导图为抽象的数学课堂润色——七年级新生数学学习习惯与能力的培养

本文针对七年级学生的年龄特点以及思维方式,谈一谈思维导图在教学过程中对七年级新生良好数学学习习惯与能力的培养的几点做法.

T_(D)生成的三角模

三角模在一些领域中有广泛的应用,如概率度量空间、多值逻辑、广义测度和积分、决策等,因此构造不同的三角模显得尤为重要。本文主要研究了TD利用一元函数进行变换生成一类新的三角模,并给出对偶三角余模的相关结论。

初中数学阅读习惯与能力的培养

阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.在数学教学中,只有重视阅读,才能让学生亲近数学,理解数学.随着大数据时代的到来,我们更要重视阅读教学,引导学生规范有效地进行数学阅读,提高解决问题的能力.本文针对时代特征和初中学生的年龄特点以及思维方式,谈一谈数学阅读习惯和能力培养的几点做法.

初中数学学案编制与有效使用的调查报告

初中数学学案的编制是为了促进学生的全面发展,所以教师在编写学案时要从学生的具体情况出发,要培养学生的全面能力水平,学生根据学案,可以培养学生自主探究学习的习惯,会主动地参与到学习过程中来,学案不仅能提高学生的学习效率,同时还能全面发展学生的学习能力。学案的编写要从学生的具体情况出发,不能一概而论。要遵循学案编写的原则,逐一进行编写。在使用学案时也不能盲目使用,要灵活地针对学生突发的情况决定学案的使用过程。

聚焦学生核心素养的数学课堂初探

数学课堂要指向数学核心素养,提高学生的数学关键能力,培养数学必备品质.

模糊蕴涵生成的序

模糊蕴涵作为经典(布尔)蕴涵在单位区间上的推广,是模糊逻辑中最重要的逻辑算子之一。在有界格上分别定义了由模糊蕴涵和一致模生成的一种新的偏序,并分析了二者之间的关系。针对不同的模糊蕴涵类:(U,N)-、QL-、f-、g-、h-蕴涵,分别讨论了其生成的偏序。

可表示一致模的一种刻画

作为混合型聚合函数的典型代表,一致模是三角模和三角余模的推广,具有良好的数学性质,在多值逻辑、专家系统、图像处理、信息融合等领域起到重要的作用。本文主要研究了一类一致模——可表示一致模的特征刻画,并举例解释说明。

车轮总成实物成本模型与标杆的建立

以车轮总成实物成本组成分析为基础,构建实物成本模型,采用该模型能在产品的设计阶段对不同的设计方案进行成本估算。车轮总成实物成本标杆是评价产品的重要依据。文中以9.0×22.5(滚型)和8.5-20(型钢)这两种型号的车轮作为研究对象,建立实物成本模型,并测算其实物成本,创建车轮总成重量-实物成本标杆。

微视频在数学教学中应用的有效性研究

在课程标准下,各学科的教学都与现代化教育技术有着千丝万缕的关系,现代化教育技术已深入到任何一个细小的教学环节里。目前,初中数学教学已走在了现代化教育技术的前列,微视频教学已在初中数学教学中得到广泛使用。本文浅谈微视频在初中数学教学中的应用。1微视频教学的概念微视频是指以视频为教学中介,把教师传授某个知识点的教学过程录制下来的教与学的全过程。