古诗词教学中小学生学习兴趣的培养初探

古诗词的描写是古代诗人对自身现实以及周围环境等的真实写照,小学生在学习古诗词时因远离古代诗人的写作背景以及情境,在学习古诗词时往往会失去学习兴趣。因此针对小学生学习古诗词的困境,教师应在培养小学生对古诗词学习的兴趣时,抓住小学生的认知以及记忆特点,实现精准教学;将信息技术与语文课程教学进行整合,使课堂教学事半功倍;以学生为中心,培养学生创造性思维。

巧用发展性评价 催发“快乐”作文之花

《语文课程标准》提出要建立促进学生全面发展的评价体系,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上发展。在教学实践中,我对作文批改和评语的写作做了一些新的探索,总结出一条经验：教师要以人为本,