从“空间与图形”教学谈多媒体课件的辅助作用

在数学教学中运用多媒体课件,不仅可以将知识的呈现形式变静为动,更加形象生动地呈现在学生面前,而且可以加快知识传递的速度,提高课堂教学的有效性。

顺口溜,让数学课不再枯燥——浅议顺口溜在小学数学课堂教学中的应用

阐述了在小学数学教学中,适当使用通俗易懂的俗语,把知识点和解题方法用顺口溜的形式表现出来,帮助学生牢固掌握数学知识和解题的有效方法,使学生在新鲜感中获得求知欲望,提高学生学习数学的积极性。

浅议培养小学高年级学生数学反思习惯的有效途径

数学学习是一种经历,目的是在学习的经历中获取经验,只有这样才能够获得学习的价值。但是,在现阶段的小学高年级学生的数学学习中,很多学生不会自主学习,也没有合理的学习方法。作为小学数学教师,从事教学活动的目的不仅仅局限于教会学生们数学知识,最重要的是教学学生独立思考的方式。因此,在小学高年级学生的数学教学中,教师应该综合使用多种方法来改变学生的思维方法,而反思习惯作为一种积极有效的思维方法,在小学高年级学生的认知过程中发挥着积极的作用,能够指导学生进行判断、推理,并逐渐将经历转变为经验。本文以小学高年级学生数学反思习惯的培养途径为主要研究内容,为推广数学反思性学习方法贡献绵薄之力。