基于自然阅读的生态文明教育探究——以太仓市高新区娄江幼教中心锦绣新城幼儿园绘本阅读课程为例

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。”幼儿是祖国的未来和希望,幼儿园作为孩子启蒙教育之地,应从小让其了解人与自然和谐相处之道。从开园之日起,太仓市高新区娄江幼教中心锦绣新城幼儿园就将绘本阅读与探索自然融合,从室内延伸至室外,让幼儿身处于大自然中阅读绘本、迁移知识,又脱离书本,回归自然,来品读自然这本隐藏神奇奥秘的“无字书”。

共建生态校园,共享文明家园——太仓市高新区锦绣新城幼儿园生态文明教育纪实

锦绣新城幼儿园位于太仓经济快速发展的高新区,校园环境优美,园舍场地宽散。幼儿园以“见儿童所见、感儿童所感、思儿童所思”为办园理念,以“生态环境教育”为依托,确立“生态文明,教育为本”的指导思想,打造生态园所环境,挖掘社区、家长资源开展生态文明教育。

垃圾分类,童心同行——太仓市高新区娄江幼教中心锦绣新城幼儿园垃圾分类教育纪实

太仓市高新区娄江幼教中心锦绣新城幼儿园于2019年8月成立,隶属于太仓市高新区娄江幼教中心,是苏州市优质幼儿园。幼儿园以“见儿童所见、感儿童所感、思儿童所思”为办园理念,以“阅读,让儿童遇见更好的自己”为办园特色。自成立后,幼儿园多渠道宣传垃圾分类等内容,并将垃圾分类融入幼儿园一日生活、游戏中,通过主题活动、游戏活动、绘本阅读等多样化的形式,开展垃圾分类教育。

多途径开展礼仪教育,彰显园所文化

我园处于城乡交界处，新太仓人子女占幼儿园总人数的40％左右，这些孩子因父母忙于打工无暇管教，对文明礼仪知识知之甚少；还有独生子女占总人数的93．5％，他们大都由爷爷奶奶带，隔代的溺爱滋长了这些孩子的不良习气，有的自私，有的任性……他们的行为同礼仪的核心思想-尊重、关爱等格格不入，特别是当前受中。

从“死角”到“微景观”的转变——浅谈班级自然角创设的问题与策略

自然角是幼儿园环境创设的一部分,它把大自然从室外引入到室内。随着课程游戏化进程,我们认识到自然角创设对幼儿的教育和发展有积极的推动作用。面对现实,我们开始思考、调整、改变,充分挖掘其价值。一、正视自然角创设现状,思考其成为死角的缘由1.品种单一不丰富。自然角创设成为一个任务,注重形式,应付检查。