团体心理咨询对提高大学生自信心的效果研究

本研究探讨了团体心理咨询在提高大学生自信心方面的作用。我们精心设计了团体心理咨询活动的过程，并在活动前后用五种量表对团体成员进行了测量。通过分析量表测量结果及其他定性研究方法，我们发现：（１）团体心理咨询可以有效地提高大学生的自信心。（２）团体心理咨询在发展性目标上也是有效的。本研究结果对今后的团体心理咨询研究及其应具有一定的参考价值。

大学生应激与社会支持来源的相关研究

应激在当今大学校园是一个值得关注的问题,国内外的心理学家从不同的角度对其做了研究,并取得了许多有意义的结果。在所有应激的研究领域中,应对是很重要的一块。社会支持作为应对的一个调节变量,受到了众多研究者的关注。本研究将社会支持分为伴随性社会支持和主动性社会支持。结果表明,社会支持与应激水平之间有显著地负相关关系;目前大学生更倾向于主动性社会支持;主动性社会支持对研究对象人际关系维度的应激水平存在有显著的负相关关系。

青少年的网络欺凌：成因、危害及防治对策

青少年上网时间很多,网络交流很多时候取代了现实交流,因此网络欺凌在青少年中更常发生,其影响也比传统欺凌广泛。青少年间的网络欺凌造成了多种严重后果,极大地影响了欺凌受害者的身心健康和正常生活。目前,我国对青少年网络欺凌的研究还比较少,很多传媒工作人员和教育工作者对网络欺凌缺乏了解。回顾近五年来国外的相关研究文献,从网络欺凌的界定、特点和危害上对这一心理行为进行综述;并在一般攻击模型的框架下,给出了防止网络欺凌的对策建议。

内观疗法对情绪体验影响的ERP研究

采用事件相关电位技术(ERPs)考察内观疗法对情绪体验影响的变化特点,以探明内观疗法是否引起情绪体验的变化。结果表明,内观组在400-1100ms平均波幅显著大于对照组,在内观组和对照组间,出现了显著的组间差异。由此得出结论,说明了内观疗法对情绪体验产生了影响,主要体现在情绪体验的深度与弥散性上。

研究生特定群体婚恋问题研究

该文使用问卷调查法对复旦大学的298名研究生的婚恋问题进行了全面的调查,调查涉及了研究生的婚恋观、婚恋现状、依恋类型及其与婚恋满意度的关系等方面。结果发现:1)研究生的婚恋观总体上积极健康,以人品和感情为重,但存在性别差异,女生的择偶策略在整体上比男生更实际;2)研究生的婚恋现状与婚恋理想基本一致,表现了研究生在婚恋问题上朝着体现个人价值观的方向发展;3)研究生婚恋对象的学历呈现出"男找低,女不找高"的现象,"学历高导致女研究生婚恋难"的观念主要是一种社会刻板印象;4)研究生的依恋类型以积极健康的"安全依恋"为主,安全依恋的研究生恋爱和结婚的比例要大于其他类型,对婚恋关系的满意度也要高于其他类型。

巫术的心理学分析与批判

对巫术做了心理学的分析和批判 ,找出了巫术背后的心理学机制。认为在剔除巫术中糟粕的同时 ,对其中一些难以理解的现象从心理学进行剖析和揭示 ,反过来也可能充实现代心理学的理论。指出对巫术只有采用这种建立在科学分析基础上的批判才是真正有效和有力的。

感情经历、失恋角色对恋爱认知-情绪分辨能力的影响

为探究失恋后个体所出现的认知和情绪状况的原因,本研究考察了不同感情经历个体以及失恋个体中主动失恋和被动失恋者对"恋爱事件"的记忆和陈述方式的特征。方法:招募113名被试,根据感情经历和现状分为四组(失恋后单身45人,失恋后恋爱23人,从未失恋现恋爱11人,从未失恋现单身34人),失恋角色(主动36人、被动32人),使用多维尺度分析技术测量个体的认知-情绪分辨能力。结果 :四组中只有失恋后单身组且被动失恋的个体记忆方式中混淆了恋爱的认知和情绪成分,表现出较低的认知-情绪分辨能力。结论:(1)失恋后的再恋爱能够修复因失恋带来的混淆感;(2)失恋事件中的被动方往往比主动方体验到更多的混淆感。

校园欺凌的心理因素和治理方法:心理学的视角

校园欺凌事件因其恶性影响在近年来受到人们普遍关注。校园欺凌在国内外均有一定的发生率。欺凌行为的发生,有欺凌者自身的原因,也有社会性的原因,治理欺凌行为需要对不同原因有充分理解。被欺凌者往往因为其与众不同而被欺凌,他们是被同情的对象,但是也正因为它们不自主地展现出心理弱势而"吸引"冲突的另一方欺凌自己。增强被欺凌者的自尊与自强,才能从本源上遏制欺凌现象的发生。家庭、学校、社会环境共同影响着欺凌事件。当三者都倡导自由、平等、支持、亲密等价值时,校园欺凌数量便会大大减少。治理校园欺凌,应当以问题为中心,从个人、家庭、学校和社会多方面入手,实施标本兼治的综合治理策略。

抑郁的团体心理治疗

本文研究了团体心理咨询在治疗大学生的抑郁症方面的效果。我们采用的治疗形式是团体心理咨询 ,治疗方法是认知行为疗法 (包括理性情绪疗法 ) ,被试是四名大学生。我们对团体活动的效果采用了多种方法进行评估 ,结果发现 ,团体心理治疗可以有效地减轻大学生的抑郁程度。活动中我们取得了一定的经验 ,但同时也发现了一些问题 。

进化心理学视角:童年环境、价值观影响绿色消费行为的实证研究

从进化心理学视角探究童年环境、成年人价值观和绿色消费的关系,为培养健康理性的消费行为提供有益启示。通过专项问卷调查收集1028个样本,运用方差分析、线性回归等进行实证分析。研究发现个体童年SES显著正向影响成年后的绿色消费行为,物质主义价值观在二者之间起显著中介效应;传统价值观显著正向影响绿色消费,且在物质主义影响绿色消费过程中起调节效应;绿色消费也会随着代际、教育程度、职业类型和当前SES的不同而呈现一定差异。

意象活动与自尊水平关系的研究

在当今的许多团体心理辅导和训练中,关于苹果意象的活动常常被用于测量团训参与者的自尊水平。但其科学性一直没有得到实证研究验证。该研究采用了这种意象想象技术,同时用SES量表测量其自尊程度。并通过对测量结果的统计分析,揭示了苹果意象大小与自尊水平之间的关系。

让素质教育深入到心理层次为中小学教师树立科学专业形象——关于以诊断式教学促进素质教育实施的初步设想

诊断式教学（ｄｉａｇｎｏｓｔｉｃｔｅａｃｈｉｎｇ）是通过诊断性测试了解学生的发展水平，发现和把握学生的特点，以此为依据对学生进行有针对性的教学指导，达到因材施教，使学生个性得到良好发展的一种教学方式。合理地设计和实施诊断式教学对于推动素质教育的深入开...

注意策略指导语对催眠和清醒状态下的Stroop效应的影响

本实验是研究在提供恰当的集中注意的反应策略暗示指导语情况下，高催眠感受性被试和低催眠感受性被试在清醒和催眠两种不同的意识状态下的Ｓｔｒｏｏｐ干扰效应．实验的主要目的是了解在主试提供恰当的注意反应策略时，催眠可否减小Ｓｔｒｏｏｐ干扰？在此情况下不同催眠感受性被试的Ｓｔｒｏｏｐ效应有何差别？结果表明在这种情况下，催眠将明显降低高催眠感受性被试的Ｓｔｒｏｏｐ干扰效应。

团体心理辅导:理论与应用的多维度思考

文章根据多年研究和思考对团体心理辅导特点、影响其效果的主要因素和在其过程中认知、情感、行为的变化模式及原理等进行了探讨,同时还讨论了团体心理辅导活动在学校的应用。最后对我国团体心理辅导中存在的不足和未来的发展谈了自己的看法。

当今中国发展中的国民心态调整

"中国体验"是改革开放30年来,在社会变迁的大背景下,中国人在价值观和社会心态方面发生的微观变化。有关"中国体验"的叙事说明,仅仅研究"中国经验"即中国社会几十年来在宏观经济与社会结构发展方面的经验与教训是不完整的。中国体验还在精神层面赋予了中国经验以完整的意义和价值,这同中国经验一起,构成了理解中国社会变迁或转型的双重视角。进一步说,对中国体验的研究也不是单向度的。作为一种转型人格或转型社会心态,中国体验最重要的特征就是其两极化或二元化,这种极化特征的最典型内涵就是积极与消极并存。本期的五篇笔谈,指出了中国体验的现实性和独特性,涉及市场转型带来的中国体验的二元性,诚信危机和贫富差距引发的社会心态变化,并对国民心态的调整做出了有价值的建议。

大、中、小学生对四种正楷书体爱好的比较研究

研究目的颜、柳、欧、赵四大正楷书体流派,分别代表着楷书四种不同的艺术风格。书法界一些人士认为,对各种书法的喜爱程度会因一个人的性格、年龄、性别以及所处时代的不同而不同.但这种认识缺少统计根据。本研究主要想用较为客观的方法去了解现在大、中、小学生对颜、柳、欧。

心理换位在学校教育中的应用

一、问题的提出“自我中心(ego—Centric)”的概念是由著名的瑞士心理学家让·皮亚杰提出来的。这个概念的涵意是:一个人只从自己的角度,用自己的眼光和感情去看待周围世界,处理所遇到的问题。(注:“自我中心”不同于自私自利。比如一个孩子可能把她最喜爱的布娃娃送给她所崇敬的解放军叔叔,因为她以为别人也一定都象她一样喜欢这个布娃娃)。皮亚杰的许多实验证明儿童的认识具有很强的“自我中心”倾向,他认为个体认识的发展过程也是一个不断打破“自我中心”的过程。许多学者也都提出。

童年及当前环境压力对跨期选择的影响:时间感知的中介作用

本文分别以90名和70名大学生为被试,通过问卷调查和实验任务的方式,探究童年环境、当前环境压力、时间感知和跨期选择四者之间的关系。结果表明:(1)童年环境影响时间感知,相比童年社会经济地位高的个体,童年社会经济地位低的个体更倾向于高估时距。(2)在正常环境下,个体时间感知完全中介作用于童年环境和跨期选择之间的关系,童年环境通过影响个体时间感知进而影响个体的跨期选择。(3)在当前环境压力下,时间感知并未起到中介作用。研究表明,时间感知在童年压力与在当前环境压力条件下,对跨期选择的影响作用不同。

青年怎样“看见”自己

青年要遇见未知的自己,发现自己的独特优势,发掘自己的潜力。青年经过一段时间的迷茫、徘徊而走向自觉、觉醒,把自己投入到火热的生活和工作中,其才能才会充分展现,才会找到自己生存的意义和价值。

催眠和变更意识状态的探索与思考

如今一般大众，甚至许多心理学专业人员都把催眠状态下的意识和各种变更的意识状态统称为潜意识状态，这种提法存在着很大弊端。本文举实例论述了单就催眠状态来说也有不相同的表现利性质；同时阐述了研究具体的各种变更意识状态的表现、性质、特点及分类的重要性。