融媒体背景下“阿提斯气息训练法”在播音主持教学中的运用

随着通信技术的不断发展,传统媒体的节目样态、传播途径等均在原有的基础上发生着改变。为适应融媒体生态环境下对语言传播类人才的时代诉求,我校播音与主持艺术专业把培养具有“大口语传播能力”的人才作为教学目标,重视、强化并不断创新实践教学模式,引导、培育学生的综合表现力。坚持以市场需求为导向,以“强基础、宽口径”为特色培养思路,面向全媒体视域下各级广播电视机构、媒体平台及各类与口语传播相关的行业系统,走出一条具有特色的“应用型、实践型、创新型”人才培养模式之路。结合专业培养的目标和需求,在实践教学的过程中,将“阿提斯气息训练法”融入基础教学,丰富了播音主持课程的教学手段,并且通过动态下的气息训练,有效地提高学生在各种状态、场合之下的口语传播基础能力。

基于SWOT理论的网络综艺节目研究——以《脱口秀大会》第五季为例

云合数据显示,《脱口秀大会》第五季仅上映49天就稳居全国舆情热度榜单第一。在截至2022年10月18日的综艺霸屏榜和艺恩数据的综艺播映指数榜中,第五季皆位列第三名。虽然节目吸引了很多观众的关注和讨论,但观众对其表现的评价褒贬不一。在豆瓣上,有44.1%的观众给出了4分及以下的低分评价。以SWOT理论为基础,对《脱口秀大会》第五季的优势、劣势、机遇和挑战等方面进行系统、科学的综合分析,旨在为其他同类型网络综艺节目提供参考。

浅析表演训练法在播音主持教学中的运用

现如今,随着通信技术的不断发展,新媒体平台呈现出井喷式的发展势头,直播、短视频、真人秀等形式不断涌现,使得表演技巧成为主持人表现自我的重要手段之一。为了提高节目的观赏性、综艺性,许多播音员、主持人在节目中会运用一定的表演技巧。结合专业培养的目标和需求,可知在实践教学的过程中,表演训练法不仅丰富了播音主持的教学手段,而且通过表演训练法可以有效地提高播音员、主持人的综合能力,将播音与主持艺术和表演艺术进行有机融合,从而实现更好的发展。