口腔正畸治疗牙周病致前牙移位的临床效果分析

目的探析对牙周病致前牙移位予以口腔正畸治疗的临床效果。方法选取2015年3月~2016年3月口腔诊所接收诊治的患有牙周病致前牙移位患者24例为研究资料,对所有被选对象均采取口腔正畸治疗,观察比较治疗前后患者的牙周出血指数和前牙覆盖距离、前牙覆盖颌深度和牙槽骨高度及牙周袋深度等。待患者治疗一年后经复发,对其牙周病恶化状况进行观察。结果治疗后患者的前牙覆盖距离和牙周袋深度、牙周出血指数和前牙覆盖颌深度情况均显著低于治疗前(P<0.05)。经治疗,所有患者都已矫正成功,其矫正率为100%。12个月后经复查发现,被选患者的临床病症均不存在恶化现象。结论对牙周病致前牙移位患者采取口腔正畸治疗,其治疗效果显著,具有加高的安全性,能使患者牙周不良体征得到改善。

口腔正畸治疗牙周病致前牙移位的临床效果分析

目的探析对牙周病致前牙移位予以口腔正畸治疗的临床效果。方法选取2015年3月~2016年3月口腔诊所接收诊治的患有牙周病致前牙移位患者24例为研究资料,对所有被选对象均采取口腔正畸治疗,观察比较治疗前后患者的牙周出血指数和前牙覆盖距离、前牙覆盖颌深度和牙槽骨高度及牙周袋深度等。待患者治疗一年后经复发,对其牙周病恶化状况进行观察。结果治疗后患者的前牙覆盖距离和牙周袋深度、牙周出血指数和前牙覆盖颌深度情况均显著低于治疗前(P<0.05)。经治疗,所有患者都已矫正成功,其矫正率为100%。12个月后经复查发现,被选患者的临床病症均不存在恶化现象。结论对牙周病致前牙移位患者采取口腔正畸治疗,其治疗效果显著,具有加高的安全性,能使患者牙周不良体征得到改善。

单次与多次根管治疗牙体牙髓病的疗效分析

分析牙体牙髓病患者采用单次根管治疗与多次根管治疗取得的疗效差异。方法 选取2020年1月-2022年12月前往我口腔诊所接受根管治疗的465例牙体牙髓病患者,依据根管治疗方案分为两组,其中采用多次根管治疗的235例患者设定为对照组,采用单次根管治疗的230例患者设定为观察组。在治疗结束后1个月患者复查时统计并比较两组患者的疗效差异。结果 治疗前两组患者的咀嚼效率、出血指数、牙龈指数数值相近,治疗后均优于治疗前且观察组优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组的并发症总发生率3.48%,低于对照组的8.51%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在牙体牙髓病治疗中单次根管治疗的疗效好于多次根管治疗,给患者提供的便利性更大且能够满足其治疗所需,推广使用意义重大。

高中英语课堂中的小组合作学习探究

目前,我国大部分教学都是机械地传授知识,学生机械地接受知识。课堂的学习气氛不活跃,制约着学生的思维发散及积极性的提高,而这些已经不适应当下高中英语教学的需要。针对这一情况,高中英语课堂教学引进了新的教学模式——小组合作学习。要重点分析当前形势下高中英语课堂小组合作学习中存在的问题,并提出相关的改善策略,目的在于培养学生合作与创新的能力,调动学生学习的积极性与主动性,提高英语交际水平与能力。

根管再治疗临床研究进展

临床上针对牙髓病、根尖周病等常见感染性疾病采用的最有效的治疗方法是根管治疗。根管治疗的结局包括治愈、缓解和失败,一般通过病史及患者的主观感受、临床检查和影像学检查三方面来评价。如若治疗失败,需要进行根管再治疗,从而有效控制感染,促进疾病恢复。以下本文将参考相关文献综述根管治疗失败的原因及根管再治疗方法,希望对于提高根管治疗水平有一定的启示。

微型种植体支抗在口腔正畸中的应用效果及影响

目的进行口腔正畸治疗方式与应用效果的研究分析。方法选取本诊所收治的口腔正畸患者80例,随机分为两组,其中,应用微型种植体支抗方式进行观察组患者牙齿畸形改善和治疗,采用常规方法进行对照组患者治疗,观察对比两组患者的正畸治疗效果。结果观察组患者磨牙位移以及上中切牙倾角、凸距明显小于对照组,P<0.05,差异具有统计意义。此外,两组患者治疗过程中不良反应发生情况存在较大差异,P<0.05,具有统计学意义。结论口腔正畸治疗中,微型种植体支抗进行患者治疗应用,作用效果相对较好,临床应用的价值作用较为突出。

探讨听力教学之道,让学生赢在考场起跑线

高中英语知识量丰富,考查的范围也十分广泛。对于高中生来说,难度最大的莫过于听力部分。这是由于受到传统汉语言生活环境的影响,导致对外语发音一直存在理解偏差。为此,高中英语教师应该结合学生的认知特点,从实际出发,采取针对性的教学措施,切实提升英语听力的教学效率。文章将结合教学实例,从词汇、听力技巧、训练方式三个方面探讨如何进行有效的听力教学,让学生赢在考场起跑线上。