农村学校开展校本教研存在的问题--以西北少数民族贫困地区某小学为例

从2004年9月开始，我们参与了福特基金会保安族基础教育项目在甘肃省临夏州积石山县A小学开展的校本教研活动。在县教研室和西北师范大学教育学院的大力协助下，这所学校的校本教研活动取得了较大的成效，但在活动开展中我们也发现，学校开展校本教研也存在一些比较突出的问题。本文拟就本次活动中学校在开展校本教研时遇到的一些比较重要的典型性问题做一探讨和分析。

教学论科学化的历程及其特点

教学论的发展过程就是逐步科学化的过程。教学论科学化的过程经历了经验教学论、科学教学论、现代教学论、马克思主义教学论、理论教学论和实践教学论等阶段。教学论科学化的特点是教学论由最初简单朴素的命题,后来逐步有了理论的论证,并且逐渐贴切、多方面和不断深化。教学论科学化的过程没有终点,教学论工作者必须为教学论的科学化而不懈努力。

校本教研的内涵、特征与意义

2005年1月9日～11日,教育部基础教育课程教材发展中心在长沙市召开第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会。教育部在全国建立了76个校本教研试点单位,长沙市的岳麓区、开福区是其中的两个。校本教研是实施新课程改革以来,教育部推出的又一重大举措。本期从校本教研的理论、实践等方面,推出一组文章,供教师们在校本教研方面研习。

农村学校开展校本教研存在的问题——以西北少数民族贫困地区小学为例

从2004年9月开始,我参与了福特基金会保发族基础教育项目在甘肃省临夏州积石山县刘集小学(以下简称"刘小")开展的校本教研活动.

构建和谐社会 促进图书馆事业的新发展

在构建和谐社会的过程中,公共图书馆要充分发挥公益性、开放性、共享性、纯洁性、广泛性的优势,在构建和谐社会中始终贯穿一条主线,着力于两个重点,落实三项举措,发挥馆员的"主导"和读者的"主体"作用,精心运作与读者的互动。

教学论的科学化历程概述

教学论的发展过程就是逐步科学化的过程。教学论科学化的过程经历了经验教学论、科学教学论、现代教学论、马克思主义教学论、理论教学论和实践教学论等几个阶段。教学论科学化的过程没有一个终点,作为一名教学论工作者必须为教学论的科学化而努力。

实行备件集中储备提高企业经济效益

实行备件集中储备提高企业经济效益马良增，赵玉昌，孙明政备件管理是设备管理的重要内容之一，招远市黄金集团总公司采取备件集中储备统一管理，既能弥补生产管理上的失误，防止供应中断，保证及时供应，又减少储备资金占用额，从而提高资金利用率。备件分散储备的弊端招...

上庄矿区岩体结构调查及潜在破坏模式分析

本文利用详细线法对蚕庄金矿上庄矿区的岩体结构进行了调查并进行了构造分区,在此基础上,依据石根华原理和判据,运用赤平极射全图投影法对滑塌块体进行了识别并对其潜在破坏模式进行了分析。

激光熔覆方法增强自卸车钢板耐磨性能研究

磨损是影响自卸车车厢使用寿命的主要原因之一,研究利用激光熔覆方法,制备出含有TiC、VC增强颗粒的熔覆层。利用X射线衍射仪、电子探针、透射电镜对增强颗粒进行微结构分析;利用滑动磨损试验机研究了熔覆层的耐磨损性能。结果表明,激光熔覆层的耐磨性明显好于Q235板材。

从农村校长的角色看农村教育

通过对甘肃6个贫困县1 522所学校的所有校长进行调查,着重了解有关农村校长工作状态的几个相关量:校长的年龄、校长与乡政府与社区的关系、校长与教师的关系、校长与学生的关系、校长与教育经费、校长与新课程、校长与教育专家的关系,再现他们的工作状态,旨在了解校长工作现状,为贫困县改善校长工作现状提供决策依据。

光爆劈裂管爆法在招远市河东金矿的研究与应用

在光面爆破的基础上提出了光爆劈裂管爆破法 ,并通过试验证实了此法的可行性、实用性、先进性 。