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长方形思维法——一种应用题解题新方法
1
作者
孙映柏
《山东教育》
1994年第10期31-33,共3页
长方形思维法就是以最常见的长方形为思维工具,来思考和解决数学问题的一种新思维方法。这种方法的特点是画方,看方,运方,设方,想方,紧紧围绕方,处处不离方的真正的“想方设法”的方法。长方形简称“方”,思维法简称“法”,那么长方形...
长方形思维法就是以最常见的长方形为思维工具,来思考和解决数学问题的一种新思维方法。这种方法的特点是画方,看方,运方,设方,想方,紧紧围绕方,处处不离方的真正的“想方设法”的方法。长方形简称“方”,思维法简称“法”,那么长方形思维法就是“方法”了。“方法”的主要依据是下列三个原则:
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关键词
长方形
思维法
题新
玻璃片
思维方法
解决数学问题
题解
位置值
思维工具
系列应用
下载PDF
职称材料
关于德·莫干律的一个证明
2
作者
孙映柏
《甘肃教育》
1982年第1期32-32,共1页
现行全日制十年学校高中课本《数学》第三册第205页中,对德·莫干律是根据一个例题的结论而证明的,学生普遍反映难于理解。其实可以用下述方法很易证明,现介绍如下,供参考,由真值表:
关键词
真值表
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职称材料
甘肃省中等师范学校教师培训需求的调查与分析
被引量:
3
3
作者
吴小钢
刘洁
+7 位作者
丛爱玲
徐漓
梁组选
孙映柏
李瑾瑜
姬秉新
吕世虎
李延林
《西北成人教育学院学报》
2000年第3期32-39,45,共9页
关键词
甘肃
中等师范学校
教师培训
需求
调查
分析
下载PDF
职称材料
题名
长方形思维法——一种应用题解题新方法
1
作者
孙映柏
机构
甘肃礼县师范
出处
《山东教育》
1994年第10期31-33,共3页
文摘
长方形思维法就是以最常见的长方形为思维工具,来思考和解决数学问题的一种新思维方法。这种方法的特点是画方,看方,运方,设方,想方,紧紧围绕方,处处不离方的真正的“想方设法”的方法。长方形简称“方”,思维法简称“法”,那么长方形思维法就是“方法”了。“方法”的主要依据是下列三个原则:
关键词
长方形
思维法
题新
玻璃片
思维方法
解决数学问题
题解
位置值
思维工具
系列应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于德·莫干律的一个证明
2
作者
孙映柏
机构
礼县师范
出处
《甘肃教育》
1982年第1期32-32,共1页
文摘
现行全日制十年学校高中课本《数学》第三册第205页中,对德·莫干律是根据一个例题的结论而证明的,学生普遍反映难于理解。其实可以用下述方法很易证明,现介绍如下,供参考,由真值表:
关键词
真值表
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
甘肃省中等师范学校教师培训需求的调查与分析
被引量:
3
3
作者
吴小钢
刘洁
丛爱玲
徐漓
梁组选
孙映柏
李瑾瑜
姬秉新
吕世虎
李延林
机构
中/英甘肃基础教育项目教师职前培训课题组
出处
《西北成人教育学院学报》
2000年第3期32-39,45,共9页
关键词
甘肃
中等师范学校
教师培训
需求
调查
分析
分类号
G658.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
长方形思维法——一种应用题解题新方法
孙映柏
《山东教育》
1994
0
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职称材料
2
关于德·莫干律的一个证明
孙映柏
《甘肃教育》
1982
0
下载PDF
职称材料
3
甘肃省中等师范学校教师培训需求的调查与分析
吴小钢
刘洁
丛爱玲
徐漓
梁组选
孙映柏
李瑾瑜
姬秉新
吕世虎
李延林
《西北成人教育学院学报》
2000
3
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职称材料
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