耐热级ABS树脂性能影响因素研究

对丙烯腈-丁二烯-苯乙烯(ABS)树脂进行改性,考察了不同含量的耐热剂(MS-NB)、不同种类相容剂(HPC-20、KT-22),以及不同加工条件对耐热级ABS树脂性能的影响。结果表明:耐热剂含量增加,可以增强ABS树脂的耐热性能和弯曲强度,使拉伸屈服强度及流动性能下降,但对弯曲模量无影响;相容剂HPC-20可提高耐热级ABS树脂的力学性能和流动性,KT-22则起相反作用;加工条件对材料耐热性无影响,主机转速高,材料弯曲性能优,而中剪切强度时,低转速的弯曲性能及流动性能更好;冲击强度随着剪切强度的升高而升高。随着螺杆挤出工段温度提升,材料的力学性能和耐热性均呈下降趋势。

ABS树脂现状与发展趋势

叙述了2016年国内外丙烯腈-丁二烯-苯乙烯(ABS)树脂生产商的生产能力和实际产量现状,对国内ABS树脂市场的产品特点、供需情况、价格走势进行了分析,对国内ABS树脂市场需求情况及产品进出口进行了分析及预测,提出了未来ABS树脂产品的主要发展趋势。

板材级ABS树脂的研究开发

分析了板材级ABS树脂与通用级ABS树脂的差别,研究开发了新的板材级ABS树脂。通过产业化合成特种SAN,在小试、中试开发板材级ABS树脂的基础上,开发了产业化生产板材级ABS树脂的技术。

有效教学:审视、继承与发展

新世：纪初，在新课程实施过程中．随着各种新理论新观念的输入，“有效教学”的理念也进入我国基础教育领域。作为教学．当然要追求效果，因此基层学校、教师呼应者众，研讨甚为热烈。今年，各地“教育新政”“减负令”“规范教学行为”等政策纷纷出台，学校节假日、双休天补课的行为被取消，加班加点打消耗战的空间被大大压缩。

叶圣陶“儿童种子观”的内外价值及其当代要义

教育观念现代化的路径是由尊重儿童天性、以儿童为教育的中心这一观念来贯穿的。叶圣陶"儿童种子观"蕴涵的主要意义是:种子般的儿童有自动生长的潜能,种子般的儿童有自我生长的节律。叶圣陶"儿童种子观"是其教育思想的基石,它产生于中国近现代社会转型之际,是中国现代教育思想萌芽的标志,对于引领中国当代教育思想的现代化转型仍然具有重大的指导价值。

加强语文实践活动，促进学生自主发展

语文既是思维和交际的工具,又是民族文化、民族精神的载体.加强语文实践活动,就是让学生在教师的指导下,自觉地、能动地、创造性地学习语言.学生学习语文包括阅读、写作、口语交际等项内容,其中阅读又占有重要地位,因此,在阅读教学中加强实践活动就显得尤其重要.通过课前、课中、课后的语文实践活动,既增加了学生的感性认识,获得了生活体验,又激发了其学习语言、运用语言的兴趣,同时还获得情感教育和审美体验,进而促进了学生素质的提高.

课例研究:教师专业成长的有效推进器——教师“课例研究”文献综述

在教师培训中,课例研究注重理论与实际的结合,倡导行动研究,推崇教学反思,是教师专业成长的有效推进器。在过去几十年里,课例研究得到国际上许多国家的重视和青睐。随着我国课程改革的深入,教师培训呼唤培训方式根本性的变革,课例研究作为行动研究的一种形式,被我国教育研究者所聚焦。

一种移动式太阳能交通标志车设计

为改变传统公路交通标志需要市电供电、不能移动、标志单一的缺点,设计了一款新一代公路安全交通设施——移动式太阳能交通标志车.其主要由蓄电池、传动部分、控制部分、显示部分和车体组成.设计结构简单合理,采用太阳能和蓄电池双向供电,警示距离远,独立工作时间长,研发的警示图标显示系统能够显示符合国家标准的各种图标,使用时可以随时更换,并且设计了一套太阳能板自动追光系统,可以使太阳能的利用率得到提高,达到节能、减排、高能、高效的目的.特别适合在无电源的高速公路、非固定的施工(维护)现场及弯道、山道等高危险地段,而且在应急状态下能够发挥其便于移动的特点.

新课程背景下语文备课之我见

随着课程改革的推进和新课标的实施,新观念、新思想击荡语文教学的天地,不少教学流派纷纷亮出自己的旗帜,一时语文教学领域争奇斗妍,令人目不暇接。其间新旧观念之间有碰撞,有交锋,谁是谁非,一时令人狐疑。备课是教学之始。

语文教什么

随着基础教育课程改革的推进,语文课程标准在全国各地大力实施,它极大地推动了中小学语文教育理念、行为的变革,催生了语文教育的新气象。但是,出人意料的是,在语文课程改革进行到较为深入阶段的时候,＂语文教什么＂的问题却被提了出来。＂教什么＂的问题应该是语文课程和教学中最基础和关键的问题,现代汉语文教学设科近百年,按理说它不应该成为当今语文学科的热点难点问题。现实的情况却是恰恰相反。

基于ADAMS/Cable的起重机钢丝绳的仿真分析

针对钢丝绳在起重机工作过程中的重要性,本文基于ADAMS/Cable模块建立了包含钢丝绳、滑轮和卷筒的多体系统动力学模型,运用ADAMS/Solver仿真控制语言文件进行外部求解,对钢丝绳进行了动力学仿真分析。仿真分析表明:本文的建模与仿真方法比传统方法更加简洁、准确,仿真速度更加迅速,为进一步分析起重机的振动稳定性、安全性以及疲劳特性奠定了基础,对工程实际应用具有重要参考价值。

不要让孩子跌倒在起跑线上

长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情,我拿什么奉献给你？我的孩子;白云奉献给草场,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你？我的孩子……据新华网武汉报道,去年暑假,武汉徐女士先后为5岁半的儿子报了17个培优班,周一拼音,周二陶土,周三声乐,周四英语,周五钢琴,周末识字和数学……近几年在培优补习上累计花费近12万元。

课例研究：一种植根于教师专业成长内在机制的研修方式

20世纪中后期,随着对教师专业化研究的深入,研究者发现：单纯的理论研修效果并不明显,教师间的相互指导和观课是促进教师专业持续发展、理论落实行为的必要途径.经验加反思是教师专业成长的最有效途径,教师培训就是要引导教师开展行动研究,从经验中学习,在反思中成长,以研究的方式解决日常的教育教学问题.教师培养培训关注理论与实践的结合,注重行动研究,注重反思,课例研究进入研究者的视野成为逻辑的必然,它迅速得到国际上的普遍重视和青睐.

充分发挥科研职能 助力区域教育内涵发展

多年来,苏州工业园区教育紧紧围绕＂办人民满意教育、办人民满意学校＂的宗旨,大力推进＂现代化、均衡化、特色化和国际化＂的＂教育四化＂发展战略,教育事业实现了跨跃式发展,区域教育初步实现高位均衡。为了进一步深化教育的内涵发展,实现从基本均衡向优质均衡的新跨越,园区正以培育教育生态文化为基础,

儿童的语文:以儿童的方式进行

在语文教育界对于“语文教什么”探讨正酣时．小语界前辈周一贯先生又提出语文“为谁教”的问题。他认为：“小语界研究经历了两个重要阶段——‘怎么教’与‘教什么’。现在正处在转型期，下一步，关注的重心要转到‘为谁教’上来。”

让知识护佑灵魂——教育观念转变的人学透析

人的肉体和灵魂同为一体,人的理智、情感、价值感这些我们通常认为的灵魂的重要组成部分,只能是人这一精神性的有机体、有灵性的肉体的局部功能。情感、理智、价值感等既独具功能,又互相依存,互相关联,但又必须依托和维护作为一体的"人的肉体和灵魂"的生命有机体,灵魂的组成部分才具有存在的前提和理由。知识学习所致力发展的理智,是灵魂的重要组成部分之一,但不是唯一。教育要着眼于让理智与"肉体和灵魂"一体的生命整体达成一种平衡,理智与情感、情感与价值感等灵魂诸要素运作达成平衡。这样,知识也就发挥了护佑灵魂的积极功用。

教师文化倾向分析及重构对策

"学校文化"建设中"教师文化"是关键。当前在一些教师身上,职业价值主要停留在外在价值及报酬上;主体意识不强,缺少专业成长追求与规划;对教学研究认识有误区,缺少合作互助氛围。重构教师文化,需要树立正确的人性假设,把握教师文化重构的灵魂;确立奉献社会与实现自身价值相统一的职业观,实现职业意识觉醒;不断改进行为方式,把对教育教学艺术的不懈追求作为生存方式。