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师范院校校园文化建设的内涵
1
作者
孙晋选
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2001年第10期40-43,共4页
师范院校校园文化是千百万师生为学为师创造性实践的产物。总结丰富多姿的校园文化建设的实践经验,探讨和发展其深刻的内涵:以人为本的精神文化;“有意设计,无意灌输”的物质文化;从规范要形象的行为文化;从监督到自觉的制度文化...
师范院校校园文化是千百万师生为学为师创造性实践的产物。总结丰富多姿的校园文化建设的实践经验,探讨和发展其深刻的内涵:以人为本的精神文化;“有意设计,无意灌输”的物质文化;从规范要形象的行为文化;从监督到自觉的制度文化;由开放到创新的管理文化。
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关键词
校园文化建设
师范院校
内涵
创造性实践
实践经验
精神文化
以人为本
物质文化
行为文化
制度文化
管理文化
开放
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职称材料
社会主义精神文明与公民道德实践
2
作者
孙晋选
《枣庄师范专科学校学报》
2003年第3期50-52,共3页
《公民道德建设实施纲要》创新了社会主义精神文明建设的理论内涵 ,拓展了精神文明建设的实践渠道。公民道德实践一是积极探索新形势下公民道德建设的特点和规律 ;二是要加大措施 ,用活激励机制 ,开展争优创先活动 ;三是坚持不懈地开展...
《公民道德建设实施纲要》创新了社会主义精神文明建设的理论内涵 ,拓展了精神文明建设的实践渠道。公民道德实践一是积极探索新形势下公民道德建设的特点和规律 ;二是要加大措施 ,用活激励机制 ,开展争优创先活动 ;三是坚持不懈地开展群众性文明礼貌活动。
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关键词
社会主义精神文明
公民道德
实践
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职称材料
学生评价的操作方式
被引量:
1
3
作者
孙晋选
《枣庄师专学报》
1999年第4期27-28,共2页
关键词
学生评价
操作方式
政治思想品德素质
身体素质
心理素质
智能
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题名
师范院校校园文化建设的内涵
1
作者
孙晋选
机构
枣庄师范专科学校学生处
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2001年第10期40-43,共4页
文摘
师范院校校园文化是千百万师生为学为师创造性实践的产物。总结丰富多姿的校园文化建设的实践经验,探讨和发展其深刻的内涵:以人为本的精神文化;“有意设计,无意灌输”的物质文化;从规范要形象的行为文化;从监督到自觉的制度文化;由开放到创新的管理文化。
关键词
校园文化建设
师范院校
内涵
创造性实践
实践经验
精神文化
以人为本
物质文化
行为文化
制度文化
管理文化
开放
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
社会主义精神文明与公民道德实践
2
作者
孙晋选
机构
枣庄师范专科学校学生处
出处
《枣庄师范专科学校学报》
2003年第3期50-52,共3页
文摘
《公民道德建设实施纲要》创新了社会主义精神文明建设的理论内涵 ,拓展了精神文明建设的实践渠道。公民道德实践一是积极探索新形势下公民道德建设的特点和规律 ;二是要加大措施 ,用活激励机制 ,开展争优创先活动 ;三是坚持不懈地开展群众性文明礼貌活动。
关键词
社会主义精神文明
公民道德
实践
Keywords
the socialist spiritual civilization
the public moral of citizens
practice
分类号
B824 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
学生评价的操作方式
被引量:
1
3
作者
孙晋选
出处
《枣庄师专学报》
1999年第4期27-28,共2页
关键词
学生评价
操作方式
政治思想品德素质
身体素质
心理素质
智能
分类号
G525.5 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
师范院校校园文化建设的内涵
孙晋选
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2001
0
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职称材料
2
社会主义精神文明与公民道德实践
孙晋选
《枣庄师范专科学校学报》
2003
0
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职称材料
3
学生评价的操作方式
孙晋选
《枣庄师专学报》
1999
1
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