新质生产力视域下中国高校科技创新力评价及影响因素研究

习近平总书记立足于我国经济发展时代特征提出新质生产力概念,并作出一系列重要论述。新质生产力是在新技术革命推动下,以信息技术、人工智能为引擎,以科技创新为驱动力的生产力形态,是高质量发展的强劲推动力、支撑力。高校作为国家创新体系的重要组成部分,在基础研究、应用研究、成果转化等方面发挥着重要作用,取得了一批重大科技成果,但还存在着诸多不足,面临不少困难和问题。在习近平总书记关于新质生产力重要论述的指引下,准确把握高校科技创新的重要地位和独特优势,客观评价我国不同地区高校科技创新力发展水平,分析存在的问题,提出对策建议,具有极其重要的意义。文章采用TOPSIS法测算我国31省(自治区、直辖市)高校科技创新力指数,基于空间自相关理论探究我国高校科技创新力指数的空间关联特征,运用泰尔指数分析我国高校科技创新力指数的空间差异性,运用地理探测器原理研究我国高校科技创新力的影响因素及其交互作用。研究结果发现:我国31省(自治区、直辖市)高校科技创新力整体还不强,创新力指数的空间分布不均衡,东部地区明显高于中部和西部地区;空间自相关性显著,上海、江苏、广东、浙江等指数较高省份呈现“高-高”集聚特征,甘肃、海南、新疆、西藏等指数较低省份呈现“低-低”集聚特征;区域间差异明显,东部和西部地区域内差异较中部地区显著,东部地区内部差异逐渐缩小,中部地区内部差异先增大后缩小,西部地区内部差异有所增大;影响我国高校科技创新力发展的主要因素是人力资源、经费投入等,且区域间投入存在明显差异,中部和西部地区投入不足,同时还受区域对外开放和技术需求等因素影响;内部因素交互作用强度大于外部因素,交互作用强度较大的是教学与科研人员数、科技经费当年拨入、成果应用及科技服务项目数、R&D成果应用及科技服务项目经费当年拨入、信息化水平,且信息化水平发挥的作用越来越大。根据研究结论,以习近平总书记关于新质生产力重要论述为指引,从创新投入、资源配置、资源共享、政产学研合作等方面提出对策建议。

华支睾吸虫LAMP方法的建立与初步应用

为了建立华支睾吸虫环介导等温扩增(loop-mediated isothermal amplification,LAMP)快速检测方法,试验利用GenBank中华支睾吸虫(Clonorchis sinensis)的线粒体全基因组设计特异性引物,然后构建LAMP方法,并验证了LAMP方法的特异性和敏感性;以及用粪便镜检(金标准)、PCR和LAMP方法同时检测45份犬粪便样本,评价LAMP方法的检测效果。结果表明:经序列比对,筛选得到华支睾吸虫特异性基因Unit R2,以该基因序列为靶标构建检测方法,优化后的总体积为50μL,Bst3.0 DNA聚合酶的最适用量为1μL,MgSO_(4)的最适浓度为6 mmol/L,最佳反应温度为63℃,最佳反应时间为40 min。构建的LAMP方法可以检测华支睾吸虫整个生命发育周期,实现了对其成虫、嚢蚴及虫卵的全方位覆盖;与其他种类寄生虫无交叉反应;对基因组DNA的最低检测限为10 fg,是PCR方法的100倍;与金标准相比,LAMP方法的特异性为100%(30/30),敏感性为93.33%(14/15)。说明试验建立的华支睾吸虫LAMP方法特异性强、敏感性高、检测结果准确,具有快速检测华支睾吸虫的潜力。

基于PLS-SEM模型的我国高校科技创新影响因素研究

高校肩负着在基础研究和技术领域取得原创性突破、提升原始创新能力、服务国家经济社会发展的重要使命,但目前我国高校科技创新能力尚显不足。文章从高校内外两个视角设计影响变量,基于PLS-SEM模型分析我国高校科技创新影响因素,甄别其影响程度。研究表明:对我国高校科技创新影响程度最大的始终是科研机构与项目投入,科技人力投入、科技经费投入、社会环境在第二、第三、第四间变化,第五是经济环境,第六是国际科技交流合作。同时,研究还给出各因素耦合影响我国高校科技创新的不同路径,并提出对策建议,为高校科技创新能力提升提供新思路。

弓形虫病治疗:从传统药物到纳米药物

刚地弓形虫(Toxoplasma gondii)是一种呈世界性分布的机会致病原虫,几乎感染所有的温血动物,引起人兽共患弓形虫病。免疫力正常的个体感染常呈隐性感染,无明显的临床症状;但免疫功能缺陷的人或动物感染则会导致严重后果,需进行有效治疗。目前,弓形虫病已是全世界绵羊和山羊流产的常见原因,该病给人类健康和畜牧业生产都造成了严重影响。因此,控制人和动物弓形虫病对公共卫生和畜牧业经济发展极为重要。以往用于弓形虫病治疗的药物,由于其副作用和/或疾病分期的特点,治疗效果大大受限,然而纳米药物可有效克服传统药物的局限性。本文就纳米技术在弓形虫病治疗方面的新进展作一综述,以期为抗弓形虫病药物的研究提供新思路。

弓形虫天冬氨酸蛋白酶2(TgASP2)的生物信息学分析及多克隆抗体的制备

为了预测分析弓形虫天冬氨酸蛋白酶2(TgASP2)的生物结构及功能,并制备多克隆抗体,试验首先采用生物信息学软件对TgASP2蛋白的理化性质、二级结构、三级结构、信号肽、跨膜结构域、磷酸化位点及B、T淋巴细胞抗原表位等进行分析,然后构建原核表达载体,采用Ni-NTA柱亲和层析法纯化重组蛋白,再免疫大鼠制备特异性多克隆抗体。结果表明:TgASP2蛋白的分子式为C_(2296)H_(3588)N_(626)O_(661)S_(24),等电点为7.22,为亲水性稳定蛋白;N端第1~19位氨基酸为信号肽序列,无跨膜结构域,共有37个磷酸化位点;具有14个B淋巴细胞线性表位、4个CTL细胞抗原表位及3个Th细胞抗原表位。试验成功构建出重组质粒pET-28a(+)-TgASP2,获得了可溶性重组蛋白rTgASP2;成功制备出多克隆抗体,且制备的多克隆抗体能特异性识别弓形虫内源性TgASP2蛋白,抗体效价高达1∶128000。说明TgASP2蛋白具有一定的免疫原性,能引发良好的免疫应答。

细胞外基质蛋白mindin的原核表达及对日本血吸虫Sjc23抗原的免疫增强作用研究

根据GenBank中公布的鼠源spon2基因序列,合成全长基因片段,用BamHⅠ和Hin dⅢ双酶切后将目的片段插入表达载体pET-22b(+)中,构建pET-22b-mindin重组质粒,并转入大肠埃希菌BL21(DE3)后用IPTG进行诱导表达,产物经SDS-PAGE、Western blot进行检测。将表达蛋白与日本血吸虫抗原Sjc23联合免疫小鼠,ELISA检测抗体效价。结果表明,构建了重组表达载体pET-22b-mindin,获得了高表达rmindin的BL21(DE3)细胞株,并且mindin对于Sjc23刺激机体产生抗体有一定的增强作用。研究结果为进一步探讨mindin作为一类新型的免疫增强剂,在寄生虫抗感染免疫方面的应用奠定了基础。

微信平台在人体寄生虫学教学中的应用探讨

对微信平台在人体寄生虫学教学中应用的可行性、优势和不足等进行阐述,探讨微信辅助教学手段在人体寄生虫学教学中的应用前景。

线上线下混合模式在寄生虫学教学中的探索

为了适应新时代背景下人才培养目标的需求,提升人体寄生虫学教学质量,该研究探讨了线上线下混合式教学法在人体寄生虫学教学中的应用效果,选择2018级全科医学专业1826-1827班共92人采用线上线下混合教学模式,1828-1829班共89人采用传统教学模式,并通过形成性评价、期末成绩及问卷调查的形式对两组学生进行研究和比较,评价混合教学模式和传统教学模式下教学效果的差异。结果显示,采用混合教学模式的实验组学生期末综合成绩为(83.8±7.32)分,显著高于采用传统教学模式的对照组学生(76.9±5.72)分(P<0.01),并且88%(81/92)的实验组学生对改革后的教学效果表示满意,提示线上线下混合式教学法实现了教与学的相互促进,改变了学生的思维方式,培养了学生学习的自主性与创造性。

毛细支气管炎治疗中糖皮质激素的运用分析

目的探讨毛细支气管炎治疗中糖皮质激素的运用效果。方法选取60例毛细支气管炎患者作为研究对象。参照组:给予患者甲泼尼龙玻酸钠;观察A组:给予患者复方异丙托溴铵溶液;观察B组:给予患者布地奈德混悬液。结果在治疗有效率方面,参照组为55%,观察A组为85%,观察B组为90%,观察A组和B组优于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。在基本治疗情况方面,观察组A和B组优于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对毛细支气管炎患者实施糖皮质激素治疗,起效快;其中,布地奈德混悬液氧气驱动雾化吸入治疗效果更为明显,提高患者肺部功能,易于患者接受,缩短治疗周期。

人体寄生虫学课程的教学反思与反思性教学

教学反思是教师自身素质和教学能力提升的有效途径,为了满足当前及今后寄生虫学临床与防控合格人才的培养需求,本文就教学反思在人体寄生虫学课程中的必要性和如何在该课程中开展反思性教学进行了初步探讨。

弓形虫入侵宿主细胞相关抗原研究进展

弓形虫作为一种严格胞内寄生原虫,其引起的人兽共患弓形虫病给人类健康及畜牧业发展造成严重威胁。论文详细介绍了与弓形虫入侵宿主细胞过程相关的关键抗原的研究进展,并对其侵入宿主细胞的过程和相关机制做了简要阐述,为今后的深入研究提供参考。

病例驱动法在人体寄生虫学教学中的应用

为了适应目前教育教学的发展变化,文章探索了病例驱动教学法在人体寄生虫学教学中的应用。在总学时不变的情况下,突出以学生为主体,理论联系临床实际,以病例分析、问题引导为重点,辅以网络卫生事件进行教学,注重理论与实际应用相结合,以不断适应培养高素质创新型医学人才的社会需要。

市政工程造价影响因素及降低工程造价对策

在针对市政工程实施管理工作的时候,结合实际情况采用适当的方法来对工程造价实施有效的管控可以说是最为关键的工作。节省城市工程造价不但可以为缩减市政工程的整体成本,并且能够更好的发挥出社会经济的作用。这篇文章主要围绕与市政工程造价存在联系的各项因素展开分析研究,并从中找出节省工程造价的方法,希望能够对于提升市政工程造价管理工作的效率有所助益。

天冬氨酸蛋白酶在寄生虫感染与免疫中的重要作用

天冬氨酸蛋白酶是一类重要的碱性蛋白水解酶,广泛存在于多种动植物体内,参与机体的新陈代谢和免疫调节。本文简要论述了天冬氨酸蛋白酶的结构、功能及其在寄生虫感染和免疫中的重要作用,从而为研究其潜在的治疗靶点和候选疫苗奠定基础。

红景天苷对H_2O_2损伤后HT22细胞的保护作用

目的以H_2O_2损伤的HT22细胞为体外氧化损伤模型,探讨红景天苷对HT22细胞氧化损伤的作用和机制。方法以0、250、500、1 000μmol/L H_2O_2损伤HT22细胞24 h后,用0、100、400μmol/L红景天苷干预24 h,在倒置显微镜下观察HT22细胞形态学变化。CCK-8比色法检测HT22细胞存活率。免疫荧光组织染色检测超氧化物歧化酶-2(SOD2)的表达。结果加入不同浓度H_2O_2诱导损伤后,HT22细胞生长被抑制,受抑制程度随H_2O_2浓度变化而渐变。H_2O_2损伤后,HT22细胞存活率呈浓度依赖性下降;红景天苷可以逆转HT22细胞存活率的下降,且使细胞形态变化得到改善。染色显示H_2O_2损伤后HT22细胞的SOD2表达增加,但红景天苷干预后SOD2的表达显著降低(P<0.05)。结论红景天苷可以拮抗H_2O_2氧化损伤发挥神经保护作用。

铁蛋白纳米颗粒体内成像及肿瘤靶向性研究

目的:构建近红外荧光探针修饰的铁蛋白纳米颗粒,研究其作为体内成像系统的安全性以及在小鼠体内的生物分布情况和对肿瘤组织的靶向性。方法:通过在铁蛋白(ferritin)表面人工设计半胱氨酸点突变,通过半胱氨酸巯基和含有马来酰亚胺(maleimide)的Dy731近红外荧光探针分子进行巯基偶联,对铁蛋白纳米颗粒表面进行功能化修饰,使荧光探针以共价的形式结合在蛋白纳米颗粒的表面;将近红外荧光探针修饰过的铁蛋白纳米颗粒(Dy731-Ft)与5%w/v琼脂糖溶液混合冷却后制成凝胶,置于小鼠皮下和腹腔肌肉壁下,检测蛋白纳米颗粒穿透皮肤和肌肉组织的能力;将Dy731-Ft蛋白纳米颗粒通过尾静脉对小鼠进行活体注射,观察小鼠是否产生急性不良反应,检测近红外荧光强度以观察Dy731-Ft作为体内成像系统在小鼠体内的分布情况;构建U87-MG肿瘤异种移植动物模型,进行尾静脉注射验证Dy731-Ft在荷瘤小鼠组织器官内的分布和对于肿瘤组织的靶向性。结果:通过动物实验表明,小鼠体内注射铁蛋白纳米颗粒和显像期间及之后均未见急性不良反应,说明铁蛋白纳米颗粒具有良好的生物相容性,进入体内主要在肝脏积累。结论:近红外Dy731-Ft蛋白纳米颗粒能够靶向U87-MG肿瘤组织,推测其在肿瘤组织内的积累可能与转铁蛋白受体1(transferrin receptor 1,TfR-1)介导的细胞内吞作用和肿瘤组织增强渗透性以及滞留效应(enhanced permeability and retention effect,EPR)的协同作用相关。

多肽疫苗研究进展

多肽疫苗以特异性抗原表位作为疫苗抗原成分,能够有效地减少接种不良反应,增强疫苗的免疫原性,具有良好的应用价值和前景。本文综述了多肽疫苗的制备、诱导免疫反应的原理、疫苗递送载体、优势和不足,以及细菌、病毒和肿瘤多肽疫苗的研究现状,为多肽疫苗的研发提供参考。

多形式混合教学法在人体寄生虫学教学的实践探索

为适应当前社会寄生虫病的流行趋势及临床需求,提高人体寄生虫学的教学质量,本教研室针对教学内容和教学模式,对寄生虫学理论课教学进行了优化和改革。以西安医学院2016级本科临床医学专业2个大班为研究对象,分为教改组(176人)和对照组(非教改组,172人)。基于新兴教学模式,探索了适用于大班教学的多形式混合教学法,包括应用微课翻转课堂、引入互联网资源讨论、分析热点时事及文献报道应用于教改组;非教改组按常规方式上课。通过课堂效果、成绩评估、学生评价和问卷调查4个方面评估教学改革实施效果。结果显示,教改组学生课堂效果测验的满分率(49.4%)高于对照组(27.9%)。期末考试成绩评估中,教改组学生平均分(81.1±8.4)明显高于对照组(73.1±9.0);教改组学生及格率(97.7%)与对照组及格率(95.9%)差异无统计学意义,但优秀率明显高于对照组(分别为10.8%和2.9%,P<0.01)。教改组学生对教师的综合评价分为97.5,高于对照组的94.4(P<0.01)。问卷调查回收率为92%(162/176),其中,90.2%(146/162)的学生喜欢多形式混合教学法;57.4%(93/162)的学生认为多形式混合教学法对寄生虫学的学习有很大帮助,36.4%(59/162)的学生认为有一定的帮助;多形式混合教学法还对提高学习兴趣(43.2%,70/162)、培养临床思维(35.8%,58/162)、促进师生关系(19.1%,31/162)等方面有较大改善。研究结果提示,相比于传统教学,多形式混合教学法可提升学生对寄生虫学的学习兴趣和自主学习性,提高学习成绩,有利于拓宽知识面,增强学生分析问题、解决问题的能力。

“医学微生物学”实验教学中跨学科综合性实验教学模式的探索

"医学微生物学"实验是联系微生物学理论知识与临床实践的重要桥梁,在医学微生物学教学中占据重要地位。然而传统的实验教学内容多为验证性实验,学习效果和教学效果都不理想。本文探索一种结合相关学科知识点的综合性实验教学模式——跨学科综合性实验教学模式,能有机整合不同学科的相关理论知识,将理论知识与今后可能遇到的临床实际问题更加密切地联系起来,克服传统教学中存在的弊端,充分调动学生学习的积极性和主动性,并能有效提高学生独立思考以及综合分析问题的能力。

全科医生培养中人体寄生虫学教学改革策略研究

全科医生是卫生服务的基础,在寄生虫病的预防和治疗中发挥着重要作用,是我国实现健康中国战略目标的重要保障。本文分析了作为地方医学院校全科医学专业的一门医学基础课程——《人体寄生虫学》教学面临的挑战,如我国寄生虫病流行与防治形势发生明显变化、教师缺乏临床背景、课程缺乏情境实践教学等问题,进而提出了加强教师培训,开展基于寄生虫病情境教学并融入全球观教育和思政教育的教学模式的教学改革策略,不断提升教学效果,为国家和社会培养符合基层需求的优秀全科医生,助力健康中国战略目标实现。