“学科交叉融合”理念下康复医学研究生培养的思考与实践

康复医学以解决“功能障碍”为主要目标,是融合多种治疗手段、多学科的交叉学科,培养具备多学科交叉融合能力的高层次创新型、复合型康复医学人才,符合康复学科的内涵和当今世界医学发展趋势。文章立足我国目前康复教育与现代康复服务业发展不相适应、学科发展滞后、水平较低等现状,通过制定交叉融合人才培养方案、打造交叉共享导师队伍、建立跨学科学术交流机制、搭建多学科交叉培养载体等,进行针对性的改革,探索培养能够运用交叉学科知识,解决康复领域前沿问题的高层次创新人才新途径,为丰富和发展我国康复医学高层次人才培养模式做了有益的探索和尝试。