中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程的育人价值与教学实践

特别关注总第1548期中华优秀传统文化是小学道德与法治课程的重要内容,在小学道德与法治课程中融入优秀传统文化,既是道德与法治课程本身的要求,也是中国特色社会主义核心价值观培育的要求,对增强小学生的学习积极性,提升课程质量以及提高学生道德素养都具有重要的价值。现阶段优秀传统文化在小学道德与法治课程融入中存在融合不深入,呈现方式单一以及教师实践经验不足的问题。因此要明确优秀传统文化与道德与法治课程的融入目标,在道德与法治课程中不断挖掘优秀传统文化元素,并丰富传统文化渗透方式,同时充分利用网络平台,促进两者融合。

微课在小学语文识字教学中的应用策略

提高小学语文教学有效性,培养学生语文素养已经成为当前教育界探讨的热点话题,识字与写字更是教学的重中之重。同时,当前伴随信息技术的不断发展,微课成为这场革命在教育领域的具体体现。为此,笔者将微课与语文识字教学相结合,立足于自身教学实践,探究微课在小学语文识字教学中的具体应用策略。