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关于中学数学教学的几点建议
被引量:
2
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作者
孙有哲
《教育教学论坛》
2010年第22期100-100,共1页
中学数学是较为枯燥的一门学科,多数学生不喜欢学习数学,没有兴趣。因此,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、心理素质和文化素质上来。
关键词
中学数学
教学
学生
兴趣
下载PDF
职称材料
浅谈数学研究性学习的认识
2
作者
孙有哲
《学周刊(中旬)》
2010年第2期126-126,共1页
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.
关键词
数学研究性学习
获取知识
教师指导
科学研究
学习活动
应用
学生
下载PDF
职称材料
题名
关于中学数学教学的几点建议
被引量:
2
1
作者
孙有哲
机构
河北省秦皇岛经济技术开发区第三中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第22期100-100,共1页
文摘
中学数学是较为枯燥的一门学科,多数学生不喜欢学习数学,没有兴趣。因此,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、心理素质和文化素质上来。
关键词
中学数学
教学
学生
兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈数学研究性学习的认识
2
作者
孙有哲
机构
河北省秦皇岛市开发区第三中学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第2期126-126,共1页
文摘
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.
关键词
数学研究性学习
获取知识
教师指导
科学研究
学习活动
应用
学生
分类号
G633.602 [文化科学—教育学]
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1
关于中学数学教学的几点建议
孙有哲
《教育教学论坛》
2010
2
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2
浅谈数学研究性学习的认识
孙有哲
《学周刊(中旬)》
2010
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