基于物理学科素养的高中物理电磁感应教学研究

在素质教育的要求下,高中物理教学中要将“立德树人”作为教学的目标,培养学生的综合素质,提升高中学生的物理学科素养。传统的高中物理教学思路以及模式都比较陈旧,教师是课堂的主体,学生的主动性和能动性难以得到凸显,进而影响了学生核心素养的提升,因此教师应该及时创新教学方式。本文分析了物理学科素养下电磁感应教学的策略,以便提升高中物理教学的质量。