5G技术赋能下大型体育赛事传播的变化与挑战——以杭州第19届亚运会为例

随着智能媒体技术的进步,5G作为新一代信息通信技术演进升级的重要方向,其技术赋能触发了视听内容生产与传播的革命性巨变。与此同时,5G视听内容生产的运作空间也将进一步扩大,在智能技术引发的传播生态巨变中,杭州第19届亚运会在传播上更新了策略。5G技术正在改变大型体育赛事传播的模式,引入了视频化、虚拟化和智能化等革命性变革。而视听领域成为5G应用最早的业务场景之一,涌现出“沉浸、智慧、全感、交互、泛在”的视听新样态,不断还原面对面社交,让“视听在场”成为常态。

网络环境下的艺术设计教学

新世纪,社会进入信息化时代,这一历史性的变化,对教育也产生了很大的影响。2003年05月19日《北京青年报》报道：＂从4月24日起开通的专题学习网页＂课堂在线＂,开通至今学生点击次数近4000万人次,累计登录学生400多万人次,每天在线答疑近6000个……＂随着网络化进程的加快,教育必将产生实质性变化,面对这一形势,

动画教学中创造能力的培养

＂为潜在的创造力提供良好的机会,这对任何一个社会来说都是生死攸关的事情,这一点极为重要……如果社会没有让杰出的创造能力发挥出效能,那就是对它的成员的失职,并将会给它本身带来只能责怪自己的那种惩罚。＂这是美国学者阿诺德·托因比的忠告（引自金马著《创新智慧论》P.7）。一个民族如果缺乏创造力,它就会落后挨打,有创造力的民族才会立于世界民族之林。

素描教学的方法和艺术

在中职学校艺术设计和室内设计等美术专业教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到重视。要让学生在较短时间内学好素描,一是教师自身应具备良好的专业技能,二是应有科学的教学方法,使技法和理论有机地融合在一起。

坚持“创境探究,个性表现” 进一步激发学生的创新能力

设计基础课要明确教学目标,安排富有情趣的教学内容,通过看、想、讲、画等方法，培养学生的观察能力和表现能力,发挥学生的想象力、创造力，使学生能够主动发展并得以全面提高，使课堂教学的素质化得到真正体现。经过教学实践，我制定了有利于激发学生创新能力发展的教学策略，确定了以“创境探究，个性表现”为基础的课堂教学模式，

浅谈班主任工作中的渗透艺术

岁月的长河在静静的流淌，转眼间站上神圣的讲台已近10年，期间我曾担任三届班主任工作。2011年我成为了一位母亲，在面对2012级工业美术班24名学生时，又有一种别样的滋味在心头。结合几年的工作细细回想，越来越体会到《教育心理学》一书中教师“和风细雨，润物无声”的渗透艺术法产生的积极效果，就此浅谈一下自己的几点体会，与大家一起分享探讨。

门克庆3-1#煤市场方向预判

中天合创能源有限责任公司现有葫芦素、门克庆两个矿井及配套选煤厂,葫芦素选煤厂生产的产品供应化工分公司煤制甲醇(间接液化),门克庆选煤厂产品有待寻找市场。目前门克庆矿一井开采3-1煤,为弱黏煤,各种技术指标有其特殊性,有必要寻找特定用户,以提高经济效益。