基于农村成人学习特点谈农村成人教育实效性的提高

农村成人学习具有连续性与非连续性、针对性与独立性、外控制性以及经验学习与理论学习并存等特点。因此,要提高农村成人教育的实效性,就要以农民的多样化、个性化、感情化、生活化的学习需求出发,确定培训目标和内容;精心组织培训,注重技能和实践,努力创建学习型社区,达到自学、互学相结合;增强服务意识,根据农村成人学习特点改革办学模式,提高培训效果。

企业职工教育培训机制的探索——慈兴集团职工教育培训实践有感

企业职工教育是一种经济组织的教育，它是企业为满足自身生产经营发展需要而进行的，以提高职工素质教育与岗位工作能力为目的的教育培训活动。近几年来，在慈溪市企业中所开展的职工教育培训，目的就是通过提高员工的岗位工作能力和职业素质达到提高企业的劳动生产率和经济效益。这就需要有一套科学、合理、高效的职工教育培训机制，必须加强职工技术学校建设和学习到鲴织建设。

农村成校和谐校园建设的意义及其创建策略

建设社会主义和谐社会是当前全新的历史性课题,农村成校作为社会重要的组成部分,创建和谐校园,为和谐社会发展提供智力支持和技术支持,必然成为学校发展的潮流和方向。所以,必须深刻认识农村成校和谐校园建设的重要意义,明确和谐校园创建的内容,努力探索农村成校和谐校园建设的基本途径,促进成教事业进一步发展。