旅游地理视野下的茶文化旅游模式探讨

随着我国旅游业的发展以及人们文化意识的增强,具有个性化的文化旅游产业异军突起,受到了广大旅游者的追捧。而我国作为产茶、饮茶大国,茶文化作为中华传统文化的重要组成部分,承载着丰富的文化内涵。因此,在对我国旅游产业进行发展的过程中,就可以在旅游地理的视域下,对茶文化进行深刻的挖掘、开发与利用,并与当地的旅游资源进行整合,实现茶文化旅游模式的有效建设,实现文化旅游产业的发展以及各地旅游经济的拉动。

基于就业需求视角的高职地理科学专业人才培养模式研究

在当前的高职教育教学中,旅游专业等很多专业涉及地理学科。很多高职院校的毕业生在进行就业的过程中面临着激烈的竞争,因此加强高职地理科学专业人才的竞争力培养是很有必要的。高职院校要从就业的角度去探索高职地理科学专业人才的培养模式,要从理论知识和实践能力两个方面同时进行培养,以便于提高毕业生的就业竞争力,让高职地理科学专业毕业生实现顺利就业。

探究式教学在地理教学中的应用研究

探究式教学是20世纪80年代末以来国际教育界比较推崇和实施的一种新的教学模式。在我国,探究式教学刚刚起步,目前主要在基础教育阶段开展。为加强新时期高校课程教学改革,使其更好地发挥教育教学功能,依据建构主义教育理论,开展高校地理课程的教学改革实验,分析、总结了在高校地理课程教学中实施探究式教学的必要性和应用成效,探讨地理探究式教学的设计与组织,最后提出开展探究式教学需注意的问题及对策等,以期为同类学科的教学实践提供参考并提高教学效应。

投掷运动员爆发力训练理论综述

运用文献资料方法．对投掷运动员爆发力训练理论与方法进行研究。总结归蚋出爆发力概念、构成与分类、影响因素、训练原则、训练方法与手段及标抢、铅球、铁饼和链球爆发力训练的弄同点。为投掷运动员的爆发力提供理论依据．提高训练的专项化和科学化水平。

身体机能综合测试训练对人体的影响

我们设计一个随机控制的实验，主要目的是研究健康的未经专训练的青年在经过4个月机能综合训练后，对肌肉能力和身体平衡能力的影响。随机选取了56名自愿者，其中男性21名，女性35名，年龄从19～38岁。我们将所有人分成两组，一组为摆动组，另一组为控制组。内容包括在垂直的摆动平台上机能综合训练4个月(每天4分钟，每周3～5次)。在最初、2个月后和4个月后共三次进行5种机能检验。这5种检验的内容是纵跳、下肢的等长的伸展力量、握力、往返跑和固定平台上身体摆动姿势。在经过4个月的机能综合训练后，受试者的纵跳能力提高8．5％(95％CI，3．7～13．5％，P=0．001)。下肢的的伸展力量在2个月后增加3．7％(95％CI，0．3～7．2％，P=0．034)。在4个月后，这种增长的力量减小。而对受试者的握力，往返跑和平衡能力的三次检验，其结果没有产生变化。4个月的身体垂直摆动能增加青年人的纵跳能力，显示出中枢神经系统这种刺激的适应。在另一个方面，垂直摆动对受试者的动力或静力性平衡没有影响。我们建议更进一步的研究应当把注意力放在机能综合训练对机能水平的影响与传统的阻力训练的比较上，或者重直摆动对骨骼的构造和力量的影响研究上，也许我们可以研究老年人的摔伤事故。

新课标背景下地理高考备考策略

一、全国新课标文综地理试题特点1.涵盖了"获取和解读信息""调动和运用知识""描述和阐释事物""论证和探讨问题"4项能力考查的目标要求,回归学科本质,更注重"理"的考查。试题设计新颖,重基础,重过程,考能力。2.以图为载体,地理学科特征明显地理试题坚持图表呈现形式的多样性,包括地形图、区域图、曲线图、等值线图等,这些图表集中体现了地理学科的空间性、区域性、综合性,反映了学科的思维方式和研究方法,彰显了地理学科特色。3.题型基本固定(选择题+综合题)选择题情境材料呈现方式明了。