在杨立民等同志编著的《大学英语教程》第三册中有几组易混淆的词,现对他们进行辨析: 1、contemptuous;contemptible contemptuous表示轻灭,藐视的意思,常与表示眼神,言词之类的词连用。如: 1)He is a pround student,and a1ways sho...在杨立民等同志编著的《大学英语教程》第三册中有几组易混淆的词,现对他们进行辨析: 1、contemptuous;contemptible contemptuous表示轻灭,藐视的意思,常与表示眼神,言词之类的词连用。如: 1)He is a pround student,and a1ways shows a contemptuous look in the class. 他是一个高傲的学生,在班里总是显示出轻蔑的样子。 2)Jone’s article is filled with contemptuous remarkS.展开更多
介词是英语最活跃的词类之一,特别是一些常用介词,其使用广泛,表达方式灵活多变,搭配关系纷繁、复杂。常用介词的—般意义、用法不难掌握,但是用于一定的语言环境中具有特殊意义,其用法也较特殊。如: 一、above:—般作“在…上面”解,...介词是英语最活跃的词类之一,特别是一些常用介词,其使用广泛,表达方式灵活多变,搭配关系纷繁、复杂。常用介词的—般意义、用法不难掌握,但是用于一定的语言环境中具有特殊意义,其用法也较特殊。如: 一、above:—般作“在…上面”解,表示方向,其特殊意义不易交代清楚。英汉词典将它释义为“超出…之外”,此释义适用于以下例句: 1. His courage was above all praise. 他的勇气无法用语言来表达。 2. His conduct was above suspicion. 他的行为无容置疑。 以上释义并不能概括above的另一种特殊意义,即too great,too good,too difficult,too proud,etc.这就不难理解以下例句:展开更多
英语常用动词是英语中最难以处理的语言现象之一,其一般用法不难对付,而其特殊用法却不易掌握。在学习英语中,为了克服从低级阶段进入高级阶段所遇到这一障碍,使英语学习向前推进一步,现将从以下三个方面来分析常用动词的特殊性: 1 词...英语常用动词是英语中最难以处理的语言现象之一,其一般用法不难对付,而其特殊用法却不易掌握。在学习英语中,为了克服从低级阶段进入高级阶段所遇到这一障碍,使英语学习向前推进一步,现将从以下三个方面来分析常用动词的特殊性: 1 词义的复杂性 常用动词在语言发展的过程中不断从本义衍生出转义,形成一词多义的现象。本义是词的基本意义,转义是由基本意义派生形成的。常用动词的特殊性往往体现在转义的使用中。如come一词的基本意义是“来”,其转义虽易于理解但不易应用,如: come: He will never come to much.他将来绝不会很有作为。 这里come作为“作为”(讲)解。展开更多
文摘在杨立民等同志编著的《大学英语教程》第三册中有几组易混淆的词,现对他们进行辨析: 1、contemptuous;contemptible contemptuous表示轻灭,藐视的意思,常与表示眼神,言词之类的词连用。如: 1)He is a pround student,and a1ways shows a contemptuous look in the class. 他是一个高傲的学生,在班里总是显示出轻蔑的样子。 2)Jone’s article is filled with contemptuous remarkS.
文摘介词是英语最活跃的词类之一,特别是一些常用介词,其使用广泛,表达方式灵活多变,搭配关系纷繁、复杂。常用介词的—般意义、用法不难掌握,但是用于一定的语言环境中具有特殊意义,其用法也较特殊。如: 一、above:—般作“在…上面”解,表示方向,其特殊意义不易交代清楚。英汉词典将它释义为“超出…之外”,此释义适用于以下例句: 1. His courage was above all praise. 他的勇气无法用语言来表达。 2. His conduct was above suspicion. 他的行为无容置疑。 以上释义并不能概括above的另一种特殊意义,即too great,too good,too difficult,too proud,etc.这就不难理解以下例句:
文摘英语常用动词是英语中最难以处理的语言现象之一,其一般用法不难对付,而其特殊用法却不易掌握。在学习英语中,为了克服从低级阶段进入高级阶段所遇到这一障碍,使英语学习向前推进一步,现将从以下三个方面来分析常用动词的特殊性: 1 词义的复杂性 常用动词在语言发展的过程中不断从本义衍生出转义,形成一词多义的现象。本义是词的基本意义,转义是由基本意义派生形成的。常用动词的特殊性往往体现在转义的使用中。如come一词的基本意义是“来”,其转义虽易于理解但不易应用,如: come: He will never come to much.他将来绝不会很有作为。 这里come作为“作为”(讲)解。