华中师大召开师范教育协同提质计划工作推进会

3月29日,我校师范教育协同提质计划工作推进会在行政楼一楼会议室召开,校党委书记夏立新、副校长彭双阶、相关职能部门及学院负责人参会。会议由彭双阶主持。会上,国内合作与培训管理处相关负责人介绍了师范教育协同提质计划2023年度我校组团总体推进计划和工作分工安排。各参会单位对照自身的工作分工、结合前期的工作基础进行交流讨论,明确下一阶段的工作重点与行动方案。

大学本科生网络行为方式及变化趋势分析

网络已成为当代大学本科生生活中不可缺少的组成部分,通过问卷调查,分析了大学本科生网络行为的现状,以及其网络行为的主要特征和变化趋势,同时提出了对高校网络思想政治教育的启示与建议。

大学生创新创业教育的现状及对策——基于湖北省26所高校的实证调研

从课程建设、师资队伍、学生参与及支持保障情况着手,分析了湖北省大学生创新创业教育的现状。总体而言,湖北省创新创业教育的课程体系建设比较落后,教师专业能力有待提高,教育覆盖面需扩大,支持保障力度不足。提出了应注重课程体系建设一盘棋,师资培训管理一条龙,创业氛围营造一条线,多方合作一股绳,促进创新创业教育系统化、专业化、终身化、社会化的对策。

湖北省大学生创新创业教育效果分析——基于湖北省26所高校的实证调研

对湖北省26所高校的创新创业教育效果进行实证调研,发现创新创业教育对大学生的创业意愿产生积极影响,显著提升了大学生对创新创业的兴趣及认同度,使大学生对创新创业的发展前景更乐观,也促进了大学生的创业实践。创新创业教育效果显著,但创新创业理论课程需改革,支持保障力度应继续提高。应从重视顶层设计、加大投入力度、推动协同发展等方面入手,促进创新创业教育的继续发展。

大学新生适应问题的质性研究

本文运用质性研究的方法,对206名新生的观察及其中45人的深入访谈,发现新生在适应阶段一般会经过紧张敏感期、调整适应期、麻木顺从期和危险与重新适应期等四个阶段,而心理健康状况优、自我效能感高、社会支持强和乐群性高的学生适应状况更佳,应根据新生适应的阶段性、规律性特征制定有效策略。

大学新生适应性状况与教育对策探究

大学新生的适应性教育是高校思想政治教育的重要内容。调查发现,由于环境的改变,新生入校后在学习方式、生活环境、人际交往、自我适应等方面均产生了不适应感。而新生在适应阶段也表现出了一些规律性的特点,对于大学生活心理落差小、寝室氛围融洽、乐群性高及生活环境改变小的学生适应状况更优。因此,开展新生适应性状况测评、将个别辅导与集体辅导相结合、推进"预案式"教育机制以及注重发挥朋辈教育的作用等是解决大学新生适应性问题的有效策略。

浅谈实用主义思潮对大学生的影响及对策

本文结合社会思潮的相关理论,分析了实用主义的内涵,辩证地分析了实用主义对大学生产生的影响以及影响背后的原因,并提出了思想政治教育策略。

后疫情时代加强大学生生命教育的路径研究——基于对国内H大学的调查

生命教育是教育的元基点,是大学教育的客观要求,是个人和社会发展的迫切呼唤。新冠肺炎疫情爆发前,大学生生命教育存在重视程度不高、顶层设计不足、师资力量不强、教育形式单一等问题。疫情对大学生的正常学习生活及生命观均产生了一定的影响,尽快开展系统有效的生命教育迫在眉睫。因此,要通过提高重视程度,加大投入力度;加强顶层设计,提升教育效果;配齐建强师资,保证教学质量;充分利用第二课堂,丰富教育形式等途径加强大学生生命教育。