闰月那点事

闰月是我们在日常生活中经常遇到的,可是为什么会有闰月?闰月是怎么设置的呢?笔者通过统计1645年-2796年这1000多年的时间里闰年的出现规律,发现其中闰五月最多,出现了83次,其次是闰六月70次,闰十一月和闰正月只有6次,闰腊月最少为0次。我们不禁要问,为什么闰月多出现在夏季,冬季出现的比较少呢?

循案例教学之优,促地理教学之良

高中地理案例教学是指在教学过程中展示地理案例,引导学生合作探究,达成教学目标的一种教学方法。案例教学对增加学生的体验和培养学生的能力有重要作用,符合新课程的基本理念。文章从分析高中地理案例教学的重要作用出发,探讨了优化高中地理案例教学的具体策略。

以绘图教学为突破口,构建地理高效课堂

地理教学中存在许多低效现象，如果能巧妙地运用绘图教学进行突破，可以在一定程度上消除这些低效现象，实现高效课堂。文章在思考高效课堂本质的基础上，认为“以绘图快速导入新课、以绘图深入理解知识、以绘图提升合作技能、以绘图培养地理能力”是以绘图教学为突破口构建地理高效课堂的有效方法和策略。

不同地理图像教学模式探究

地理图像承载着丰富的学科知识。文章通过分析人教版高中地理教材中涉及的地图、地理景观图、地理统计图、等值线图和地理影像等,谈谈针对不同类别的图像,如何实现高效教学,以期为广大地理教师提供参考。

地理教学中导学案的设计研究

导学案是引导学生自主学习和辅助教师课堂教学的一种有效的教学方案，在高中地理教学中经常使用。本文从导学案在高中地理教学中的作用入手，探究了导学案的设计原则、设计流程以及设计时需要注意的问题，以期能够对高中地理教学等有所帮助和借鉴，为基础教育质量的提升和发展献言献策。