OBE教育理念下高校计算机基础课程分组教学模式

OBE教育理念强调以学生的学习结果为导向,关注培养学生的核心能力和实际应用能力。在高校计算机基础课程中,采用分组教学模式是一种有效的教学方法,可以促进学生的综合能力培养、团队合作能力和问题解决能力的提升。对此,为了提升整体教学质量,提出OBE教育理念下高校计算机基础课程分组教学模式研究。文章通过分析OBE理念的基本原则,针对性地提出OBE教育理念下高校计算机基础课程分组教学模式设计,明确分组教学模式的构成要素以及整体设计过程,进而形成符合OBE教育理念原则的高校计算机基础课程分组教学模式,以期促进高校计算机基础课程分组教学与OBE教育理念的深度融合,优化分组教学效果。

“互联网+”时代下高校ACM程序设计大赛培训的探讨

ACM程序设计大赛素来被冠以"程序设计的奥林匹克"的尊称,某高校的学生在ACM程序设计大赛取得的名次自然成为了衡量高校在培养程序设计人才方面能力的一个标准,因此,各大高校花费大量人力、物力培训本校学生提高程序设计能力。"互联网+"时代下,整个社会都在发生着翻天覆地的变化,高校自然也深受影响,那么充分发挥"互联网+"时代的作用,高效率、低成本的培养程序设计人才势在必行。本文结合"互联网+"时代的特点对高校ACM程序设计大赛培训进行了深入探讨。

信息化教学技术在高职院校计算机英语教学情境创设中的应用研究

当今社会计算机技术飞速发展,计算机专业学生想要跟紧时代的步伐,成为具有竞争力的人才,就必须掌握足够的专业英语知识,然而高职院校计算机专业学生对专业英语学习的兴趣不高的问题却已成为专业英语教学中的难点问题。信息化教育技术的合理运用有助于完成计算机英语教学中的情境创设,以达到提高学生对专业英语的学习兴趣,并最终为学校培养出高素质的计算机专业人才,提升计算机专业学生的就业竞争力。