家庭教育指导服务体系的区域推进:基本特征、现实困境与实施路径

在构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系的背景下,区域推进是重要层级,在构建家庭教育指导服务体系,切实提升我国的家庭教育质量中具有重要的价值。该文系统地分析了区域推进家庭教育指导服务体系应具备公平高效、科学系统、多元参与和区域特色的基本特征,并基于现实困境,提出了具有针对性的实施路径,以浙江省安吉县为案例分析,为区域推进家庭教育指导服务体系提供一定的工作思路和行动借鉴。

家庭教育指导服务体系的区域推进:基本特征、现实困境与实施路径

区域推进家庭教育指导服务体系是指在国家或省级教育行政部门的指导下,地市、区县通过顶层设计、具体实施、监管反馈等,促进区域内家庭教育指导服务朝着规范化、专业化不断发展的过程。我国实行的是“以县为主”的教育管理体制,区域层面上承接国家对家庭教育指导服务的顶层设计和规划,下接区域内提供家庭教育指导服务的各个主体和服务对象,对于家庭教育指导服务的递送和体系的构建及推进意义凸显。

“六个一体化”构建安吉“家校社合育”的大教育圈——构建“城乡一体化”家庭教育指导服务体系的实践探索

浙江省安吉县2020年4月被教育部办公厅、全国妇联办公厅命名为"全国家庭教育创新实践基地"。一直以来,安吉县整合资源、整体规划、统筹协调、专业引领,在实践中创新,在创新中守正,逐渐形成了"全县一盘棋,城乡一体化推动家庭教育指导工作"的工作新路子,通过"六个一体化"构建安吉县"家校社合育"的大教育圈和可持续发展的家庭教育指导服务体系。