期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
整合语篇阅读,培养英语语言思维
1
作者
孙沁睿
《小学时代》
2020年第28期32-32,共1页
英语语言思维在小学阶段英语基础学习中占据着十分重要的地位,本文采用整合语篇阅读方法培养学生的英语语言思维,通过让学生观察插图、绘制导图、改编剧本的方式,实现对语篇内容的深度消化吸收,促进学生语言思维的形成。
关键词
语篇阅读
英语思维
小学英语
下载PDF
职称材料
题名
整合语篇阅读,培养英语语言思维
1
作者
孙沁睿
机构
江苏省南通市通州湾北兴桥小学
出处
《小学时代》
2020年第28期32-32,共1页
文摘
英语语言思维在小学阶段英语基础学习中占据着十分重要的地位,本文采用整合语篇阅读方法培养学生的英语语言思维,通过让学生观察插图、绘制导图、改编剧本的方式,实现对语篇内容的深度消化吸收,促进学生语言思维的形成。
关键词
语篇阅读
英语思维
小学英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
整合语篇阅读,培养英语语言思维
孙沁睿
《小学时代》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部