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利用图表理清思路
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作者 孙法制 胡乐功 《小学教学参考》 2003年第10期45-45,共1页
关键词 图表法 小学 数学 应用题 解法
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估算与思维训练的关系
2
作者 孙法制 魏卉霞 《小学教学参考》 2003年第3期36-36,共1页
关键词 估算 思维训练 小学 数学教学 观察力
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常规破 妙法获
3
作者 孙法制 魏卉霞 《小学教学参考》 2002年第7期95-95,共1页
关键词 小学 数学 解题策略
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转换角度思考问题
4
作者 孙法制 胡乐功 《小学教学参考(数学版)》 2006年第7期91-91,共1页
关键词 创新思维能力 传授知识 学生思维 数量关系 引导学生 培养学生 判断能力 应用题 分析题 教学
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再深一些探究“学问”
5
作者 孙法制 程传夫 《数学小灵通(小学中高年级班)》 2004年第1期21-22,共2页
什么叫“学问”?就是要学会怎样问,即学会思考问题。这是著名科学家李政道博士曾说过的一句话。善于思考问题。
关键词 探究能力 几何计算题 小学 数学 解法
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加强估算训练 培养估算能力
6
作者 孙法制 魏卉霞 《小学教学研究》 2003年第1期22-22,共1页
关键词 小学 数学教学 估算训练 估算能力
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常规破 妙法获
7
作者 孙法制 魏卉霞 《数学小灵通(启智版)(低年级)》 2002年第4期17-,共1页
认识问题和解决问题一般都有常规方法,如果在掌握常规方法的基础上,能突破常规,去创新,去标新立异,会有利于寻求解决问题的捷径,寻找到巧妙的解法,也有利于展示个性思维,有利于创造潜能的发挥。
关键词 故事书 常规方法 连环画
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估算与训练思维的关系
8
作者 孙法制 《中小学数学(小学版)》 2003年第1期14-15,共2页
关键词 思维训练 小学 估算能力 数学 想象力 判断能力
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