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题名利用图表理清思路
- 1
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作者
孙法制
胡乐功
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机构
山东枣庄市台儿庄区实验小学
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出处
《小学教学参考》
2003年第10期45-45,共1页
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关键词
图表法
小学
数学
应用题
解法
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
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题名估算与思维训练的关系
- 2
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作者
孙法制
魏卉霞
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机构
山东枣庄市台儿庄区实验小学
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出处
《小学教学参考》
2003年第3期36-36,共1页
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关键词
估算
思维训练
小学
数学教学
观察力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名常规破 妙法获
- 3
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作者
孙法制
魏卉霞
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机构
山东枣庄市台儿庄区实验小学
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出处
《小学教学参考》
2002年第7期95-95,共1页
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关键词
小学
数学
解题策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名转换角度思考问题
- 4
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作者
孙法制
胡乐功
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机构
山东枣庄市台儿庄区实验小学
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出处
《小学教学参考(数学版)》
2006年第7期91-91,共1页
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关键词
创新思维能力
传授知识
学生思维
数量关系
引导学生
培养学生
判断能力
应用题
分析题
教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名再深一些探究“学问”
- 5
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作者
孙法制
程传夫
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机构
山东省枣庄市台儿庄区实验小学
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出处
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2004年第1期21-22,共2页
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文摘
什么叫“学问”?就是要学会怎样问,即学会思考问题。这是著名科学家李政道博士曾说过的一句话。善于思考问题。
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关键词
探究能力
几何计算题
小学
数学
解法
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
O123.1
[理学—基础数学]
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题名加强估算训练 培养估算能力
- 6
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作者
孙法制
魏卉霞
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机构
山东枣庄市台儿庄区实验小学
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出处
《小学教学研究》
2003年第1期22-22,共1页
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关键词
小学
数学教学
估算训练
估算能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名常规破 妙法获
- 7
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作者
孙法制
魏卉霞
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机构
山东省枣庄市台儿庄区实验小学
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出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2002年第4期17-,共1页
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文摘
认识问题和解决问题一般都有常规方法,如果在掌握常规方法的基础上,能突破常规,去创新,去标新立异,会有利于寻求解决问题的捷径,寻找到巧妙的解法,也有利于展示个性思维,有利于创造潜能的发挥。
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关键词
故事书
常规方法
连环画
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名估算与训练思维的关系
- 8
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作者
孙法制
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机构
山东省枣庄市台儿庄区实验小学
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出处
《中小学数学(小学版)》
2003年第1期14-15,共2页
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关键词
思维训练
小学
估算能力
数学
想象力
判断能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G623.503
[文化科学—教育学]
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