初中英语教学中分层教学法的应用探索

在新课程的不断推进与深化下,如今的初中英语教学与过去相比大有不同,教师努力开展面向学生的教学活动,应用分层概念针对学生各自特点对教学内容进行设计,以满足实际教学需要。鉴于分层教学法对于学生学习兴致的培养与教学质量的提升有极大帮助,本文简述分层教学法的内涵与作用,并探索其应用方法。

母语在高中生外语写作过程中的介入研究

听、说、读、写是第二语言习得领域中的四个重要方面。其中写作作为一项输出性的活动,越来越被认为是衡量外语学习者语言综合能力的一个重要标准。在学习外语的初级阶段,不同水平的外语学习者倾向于参考他们的母语(第一语言)来习得该外语的各个方面,包括写作在内。就写作而言,创作过程包含了很多个体活动,涉及解题、结构构思、内容构思及修改。

两盘录像带的启示

1982年，美国威斯康星大学的研究人员在研究成人学习进程这一项目时，曾做了这样一个有趣的实验。研究人员将一批成人学员组成了两支保龄球队。经过短暂的训练后。两队进行了几场比赛，比赛成绩两队互有胜负，难分上下。