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基于Cesium的实景三维可视化开发与应用
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作者 孙洪蕾 李超 +1 位作者 郑蒙蒙 宋涛 《科技创新与应用》 2024年第17期189-192,共4页
实景三维是测绘地理信息产业迎接新时代的必要需求,也是国家建设新型基础设施的重要组成部分,Cesium作为一个可视化开发库,能够帮助开发人员快速搭建应用于各个领域的实景三维平台,通过对基于Cesium的实景三维可视化开发流程与应用进行... 实景三维是测绘地理信息产业迎接新时代的必要需求,也是国家建设新型基础设施的重要组成部分,Cesium作为一个可视化开发库,能够帮助开发人员快速搭建应用于各个领域的实景三维平台,通过对基于Cesium的实景三维可视化开发流程与应用进行分析,阐述该技术的应用方向和优势,对目前Cesium在实景三维应用中存在的问题进行综合分析,并在此基础上探讨基于Cesium的实景三维技术的未来发展趋势,以期为Cesium在实景三维中的应用和发展提供有益的思路。 展开更多
关键词 实景三维 CESIUM 虚幻引擎 可视化 开发流程
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CBL带教法与传统的带教法在口腔临床带教中的应用 被引量:5
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作者 赵亮 闫磊 孙洪蕾 《黑龙江医药科学》 2016年第3期55-55,57,共2页
目的:研究CBL带教法和传统的带教法相比于口腔医学专业临床带教中的使用效果。方法:将2014年于佳木斯大学第二附属医院实习的78名学生随机分为2组。其中被选学生在口腔临床带教中采用CBL带教法的为实验组,采用传统的带教法的为对照组。... 目的:研究CBL带教法和传统的带教法相比于口腔医学专业临床带教中的使用效果。方法:将2014年于佳木斯大学第二附属医院实习的78名学生随机分为2组。其中被选学生在口腔临床带教中采用CBL带教法的为实验组,采用传统的带教法的为对照组。结果:期末考试的理论和临床病例分析的平均评分及最终检验实验组学生显著高于对照组学生(P<0.01)。结论:CBL带教法在口腔临床带教中的使用效果高于传统的带教法,能使学生们更好的学习口腔医学专业知识,更适用于口腔临床带教工作。 展开更多
关键词 CBL带教法 口腔临床带教 带教法比较
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Er:YAG激光联合17%EDTA对纤维桩粘结强度的影响 被引量:1
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作者 王振 侯玉一 +4 位作者 姜晓丹 厉明洋 翟润冰 孙洪蕾 杨万翠 《继续医学教育》 2017年第6期85-87,共3页
目的比较使用四种方式处理桩道根管牙本质后,纤维桩粘结强度的大小。方法选择24颗新鲜的下颌双尖牙作为实验处理对象,在根管预备和根管充填后进行桩道预备,按照桩道处理方法的不同随机分为4组。A组为对照组,采用0.9%NaCl冲洗桩道,B组用1... 目的比较使用四种方式处理桩道根管牙本质后,纤维桩粘结强度的大小。方法选择24颗新鲜的下颌双尖牙作为实验处理对象,在根管预备和根管充填后进行桩道预备,按照桩道处理方法的不同随机分为4组。A组为对照组,采用0.9%NaCl冲洗桩道,B组用17%EDTA溶液冲洗桩道,C组用Er:YAG激光处理桩道,D组用Er:YAG激光+17%EDTA处理桩道。将纤维桩粘固在处理过的桩道内,使实验样本沿着垂直于牙体长轴的方向切成1 mm薄片,检测每组的粘结强度。结果 B、C、D组与A组相比,差异均有统计学意义(P<0.05);C、D组与B组相比,差异有统计学意义(P<0.05);C组与D组相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论使用铒激光或铒激光联合17%EDTA处理预备后的桩道均可提高纤维桩的粘结强度。 展开更多
关键词 纤维桩 粘结强度 ER:YAG激光 薄片推出
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以“情”巧绘,以“境”描本---浅谈以“情境”为载体的绘本教学策略
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作者 孙洪蕾 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第6期159-160,共2页
绘本故事在幼儿的教育中地位越来越重要,以其能够满足幼儿发展需要为优势.学前教育过程中,以绘本带动情境,以情境带动教学的逐渐的被普及,从而突出了绘本教学在学前教育中的重要意义.本文以走进绘本教学、剖析绘本教学以及深入绘本教学... 绘本故事在幼儿的教育中地位越来越重要,以其能够满足幼儿发展需要为优势.学前教育过程中,以绘本带动情境,以情境带动教学的逐渐的被普及,从而突出了绘本教学在学前教育中的重要意义.本文以走进绘本教学、剖析绘本教学以及深入绘本教学作为基本路线,将绘本教学的奥秘,误区以及方式体现的淋漓尽致. 展开更多
关键词 学前教育 绘本教学 情境
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Er:YAG激光蚀刻牙本质联合氧化锆陶瓷不同表面处理对树脂粘接强度的影响
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作者 姜晓丹 侯玉一 +4 位作者 侯玉泽 王振 翟润冰 孙洪蕾 厉明洋 《中国体视学与图像分析》 2017年第4期410-414,共5页
目的评价Er:YAG激光(掺铒钇铝石榴石激光)蚀刻处理牙本质联合氧化锆不同表面处理对树脂水门汀粘接强度的影响。方法 56个牙本质块与56个氧化锆片随机分为7组。A:35%磷酸处理牙本质与未处理的陶瓷片粘接;B:Er:YAG激光处理的牙本质块与未... 目的评价Er:YAG激光(掺铒钇铝石榴石激光)蚀刻处理牙本质联合氧化锆不同表面处理对树脂水门汀粘接强度的影响。方法 56个牙本质块与56个氧化锆片随机分为7组。A:35%磷酸处理牙本质与未处理的陶瓷片粘接;B:Er:YAG激光处理的牙本质块与未处理的陶瓷片粘接;C、D、E、F和G组分别由喷砂、半导体激光、底涂剂、喷砂联合底涂剂、半导体激光联合底涂剂处理的陶瓷片与Er:YAG激光处理的牙本质块粘接。各组测试粘接强度。结果 A组粘接强度(8.91±1.38 MPa)低于B组(11.17±1.28 MPa),P<0.05;B、C、D、E、F、G组粘接强度分别为(11.17±1.28 MPa)、(15.04±1.07 MPa)、(15.20±1.13 MPa)、(18.77±1.08 MPa)、(21.46±1.19 MPa)、(21.95±1.07 MPa)。其中,F与G组P>0.05;E组粘接强度与其余各组间的差异均有统计学意义(P<0.05);C与D组P>0.05。结论半导体激光蚀刻联合氧化锆底涂剂是一种较为理想的氧化锆陶瓷表面处理方法,可显著提高氧化锆陶瓷与牙体组织间的粘接强度。 展开更多
关键词 ER:YAG激光 氧化锆 牙本质 粘接强度 蚀刻
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高职院校院系学生会管理和职能问题的思考
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作者 王波 徐静 +1 位作者 吴公莹 孙洪蕾 《管理观察》 2010年第15期204-205,共2页
高校的院系两级学生会在管理的过程中,应分工清晰,职责明确,予以相互配合,协调发展,然而在各个高校两级学生会管理的实际工作过程中,往往会出现脱节和不协调的情况,出现职能重复或者工作盲区,甚至出现利益、工作上的冲突等不协调的问题... 高校的院系两级学生会在管理的过程中,应分工清晰,职责明确,予以相互配合,协调发展,然而在各个高校两级学生会管理的实际工作过程中,往往会出现脱节和不协调的情况,出现职能重复或者工作盲区,甚至出现利益、工作上的冲突等不协调的问题。本文从笔者学生会管理的实际出发,结合工作中的感想,对学生会的管理及职能问题提出自己的看法。 展开更多
关键词 院系两级学生会 管理 职能
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牙本质不同表面处理联合Er:YAG激光蚀刻氧化错陶瓷对树脂粘接强度的影响
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作者 肖强 侯玉一 +2 位作者 侯玉泽 姜晓丹 孙洪蕾 《微量元素与健康研究》 CAS 2020年第2期94-94,F0003,共2页
目的:研究对比不同牙本质表面处理方式联合餌激光蚀刻后的氧化错陶光粘接强度.为临床上提高牙本质和氧化错陶冕飽粘接强度提供参考。方法:随机把50个氧化错梵块随机平均分为A、B、C、D、E五组.毎组10个。A组:未处理資;块+未处理牙本质;B... 目的:研究对比不同牙本质表面处理方式联合餌激光蚀刻后的氧化错陶光粘接强度.为临床上提高牙本质和氧化错陶冕飽粘接强度提供参考。方法:随机把50个氧化错梵块随机平均分为A、B、C、D、E五组.毎组10个。A组:未处理資;块+未处理牙本质;B组:Er激光僅刻資.块+未处理牙本质;C组:Er激光性刻光块+35%磷酸凝胶酸蚀牙本质;D组:Er激光蚀刻冕块+17%EDTA处理牙本质;E组:Er激光蚀刻梵块+Er激光蚀刻牙本质;万能力学试验机測试各组树脂赭结后粘接强度。结果:B组粘接强度大于A组,且P<0.05.剩余三组粘接强度大小依次为C组、E组、D组,其中C组粘接强度明显高于其他组.且与其他组粘接强度差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:磷酸酸蚀牙本质联合Er;YAG激光蚀刻氧化错査块粘接强度最高。 展开更多
关键词 ER:YAG激光 氧化错 牙本质 粘接强度
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