基于文献计量学探究运动技能学习与控制概况

为把握运动技能学习与控制领域的研究动态、热点及发展趋势,为后续相关研究提供参考。本研究使用VOS viewer、CiteSpace及Pajek对1991—2023年Web of Science中有关运动技能学习与控制的文献进行可视化分析。结果显示:自1991—2021年有关研究的年发文量始终保持波动上升的趋势,西方发达国家为主要发文国家。在文献载体方面Sports Medicine、Journal of Neurophysiology等刊物发文量较多。研究热点包括运动表现与动作学习、运动与脑神经记忆、康复后技能掌控、动作技能的作用与可靠性和青少年健康促进等。未来几年,该领域可能持续对运动技能促进认知、脑损伤后动作技能恢复等方面进行广泛研究。

论小学道德与法治情感教育现代教学策略

受到应试教育的影响,大部分教师在实施课堂教学的时候,过分地重视知识的灌输,片面地关注学生认知发展,忽视 引导学生养成情感态度价值观,导致学生发展受限。随着新一轮课程改革的深入发展,越来越多的教师意识到,课堂教学是教师 和学生进行双向互动的活动,是教师和学生进行情感交流的活动。同时,新课程标准也提出了包括“情感态度价值观”在内的三 维教学目标。所以,在组织小学道德与法治教学的时候,教师要树立情感教育意识,深入到知识背后,挖掘情感因素,应用多样 策略,与学生进行情感互动,使学生在获取知识的过程中激发情感、升华情感、转化情感,实现健康发展。笔者在实施小学道德 与法治教学的过程中,一般应用如下策略融入情感教育。